多选题下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征,表述正确的有()。A在物体中心阶段,幼儿的大部分注意力指向玩具或物体B幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿,这属于无意识阶段C儿童对同伴的行为作出反应,并常常试图支配其他儿童的行为,这属于简单相互作用阶段D出现“追赶者”“逃跑者”角色时,说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段

多选题
下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征,表述正确的有()。
A

在物体中心阶段,幼儿的大部分注意力指向玩具或物体

B

幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿,这属于无意识阶段

C

儿童对同伴的行为作出反应,并常常试图支配其他儿童的行为,这属于简单相互作用阶段

D

出现“追赶者”“逃跑者”角色时,说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段


参考解析

解析: 本题考察幼儿同伴关系发展的阶段特征。在物体中心阶段,幼儿的大部分注意力指向玩具或物体,A项正确。4岁左右,联系性游戏逐渐增多,并逐渐成为主要游戏形式(真正的社会性交往),B项错误;5岁以后合作性游戏开始发展,同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。幼儿游戏中社会性交往水平最高的就是合作游戏,出现“追赶者”“逃跑者”角色时,说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段,C项错误、D项正确。

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下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征,表述正确的有()。A、在物体中心阶段,幼儿的大部分注意力指向玩具或物体B、幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿,这属于无意识阶段C、儿童对同伴的行为作出反应,并常常试图支配其他儿童的行为,这属于简单相互作用阶段D、出现“追赶者”“逃跑者”角色时,说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段

简述婴幼儿同伴关系的发展的3个阶段。

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问答题论述儿童同伴关系发展的趋势(同伴关系的发展阶段及每个阶段的发展特点或论述不同年龄阶段儿童同伴关系的特点)。

填空题幼儿之间的同伴关系是儿童()发展的重要标志。

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单选题下列选项中,不属于儿童建立同伴关系的途径的是()。A增强谦让意识,减少攻击性行为B创设环境,鼓励幼儿间的交往C父母应关注孩子的同伴关系D孩子要与兄弟姐妹处好关系

多选题下列选项中,属于埃里克森的人类心理——社会发展阶段的有()。A婴幼儿阶段B儿童阶段C青少年阶段D成年阶段E未成年阶段

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