从埃里克森的人格发展阶段理论来看,青春期个体面对的最大冲突是(  )。A.勤奋感对自卑感B.自主对羞怯C.角色统一与角色混乱D.友爱亲密与孤独

从埃里克森的人格发展阶段理论来看,青春期个体面对的最大冲突是(  )。

A.勤奋感对自卑感
B.自主对羞怯
C.角色统一与角色混乱
D.友爱亲密与孤独

参考解析

解析:埃里克森认为青少年时期的学生一方面本能冲动的高涨会带来问题,更重要的是另一方面青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。所以,青少年时期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象,以及他在社会集体中所占的情感位置。这一阶段的危机是角色混乱。故本题正确答案为C。

相关考题:

埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么?

根据埃里克森的人格发展阶段理论,4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养______。

论述埃里克森的人格发展阶段理论。

论述埃里克森的人格发展阶段理论及其教育含义。

简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。

人格发展阶段理论的提出者是( )。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.埃里克森D.华生

简述埃里克森人格发展阶段理论。

埃里克森认为,青春期是个体获得___________的重要时期,也是其人格成熟期。

埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。()

从艾里克森的人格发展阶段论看,青春期个体面对的最大冲突是(  )A.角色同一与角色混乱B.自主与羞怯C.勤奋感与自卑感D.友爱亲密与孤独

简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。

弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于(  )A.弗洛伊德强调本我的作用,而埃里克森更强调超我的力量B.弗洛伊德认为人的本性是恶的,而埃里克森认为人的本性是善的C.弗洛伊德强调生物因素对人格的影响,而埃里克森注重社会和文化因素的作用D.关于人格发展阶段,弗洛伊德提出了五个阶段的理论,而埃里克森提出八阶段理论

试述埃里克森的儿童道德发展阶段理论中每个阶段冲突的问题的内容。

埃里克森和弗洛伊德的人格发展阶段理论的区别是什么?

根据埃里克森的人生发展阶段理论,成年早期个体要解决的主要矛盾是()。

简述埃里克森人格发展阶段理论的涵义及其对教育的意义?

埃里克森的人格发展阶段理论把人的自我意识形成分为八个阶段,每个阶段都有其要解决的冲突,学龄初期(3-5岁)所面对的冲突是()A、基本信任对不信任B、主动对内疚C、自主与害羞和怀疑D、勤奋对自卑

从埃里克森的人格发展阶段看,青春期个体面对的最大冲突是()A、自我同一与角色混乱B、自主与羞怯C、勤奋感与自卑感D、主动感对内疚感

人格发展阶段理论的提出者是( )。A、皮亚杰B、柯尔伯格C、埃里克森D、华生

从埃里克森的人格发展阶段论看,青春期个体面对的最大冲突是()A、角色统一与角色混乱B、自主与羞怯C、勤奋感与自卑感D、友爱亲密与孤独

问答题试述埃里克森的儿童道德发展阶段理论中每个阶段冲突的问题的内容。

问答题简述埃里克森人格发展阶段理论的涵义及其对教育的意义?

问答题简述埃里克森的心理社会发展阶段(人格)理论给我们的教育启示。

单选题人格发展阶段理论的提出者是( )。A皮亚杰B柯尔伯格C埃里克森D华生

单选题从埃里克森的人格发展阶段看,青春期个体面对的最大冲突是()A自我同一与角色混乱B自主与羞怯C勤奋感与自卑感D主动感对内疚感

单选题埃里克森的人格发展阶段理论把人的自我意识形成分为八个阶段,每个阶段都有其要解决的冲突,学龄初期(3-5岁)所面对的冲突是()A基本信任对不信任B主动对内疚C自主与害羞和怀疑D勤奋对自卑

问答题简述埃里克森的人格发展阶段理论。