根据德威克的成就目标理论，持有能力实体观的人更倾向于采用 目标。
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参考答案和解析
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《普通高中思想政治课程标准(实验)》对本课程的分类目标的表述及顺序是()。A.知识目标：能力目标;觉悟目标B.知识目标;能力目标;情感、态度与价值观目标C.情感、态度与价值观目标;能力目标：知识目标D.知识与技能;过程与方法;觉悟
新课程提出的三维教学目标是指（）。A、知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标B、显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标C、知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D、显性目标、隐性目标、能力培养目标
单选题新课程提出的三维教学目标是指（）。A知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标B显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标C知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D显性目标、隐性目标、能力培养目标
多选题根据路径—目标理论，下列描述正确的有（ ）。A下属控制范围之外的环境因素和领导者的个人特征是路径—目标理论提出的两个权变因素B如果下属的工作是结构化的，则支持型的领导可能被视为多余的C对于经验丰富或能力强的下属，成就取向式的领导更有效D内控型下属对参与型领导更满意E外控型下属对指导式领导更满意
单选题让学生感受生命的可贵，养成自尊自信，乐观向上，意志坚强的人生态度。这属于思想品德课程目标中的（）。A情感、态度、价值观目标B能力目标C知识目标D综合目标