显性课程

显性课程

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略

相关考题：

显性课程又称活动课程。 （ ）
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校园文化属于（ ）A. 显性课程B. 隐性课程C. 活动课程D. 经验课程
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隐性课程与显性课程的区别:()。 A.学习结果不同B.隐性课程主要是学术性知识C.显性课程主要通过课堂知识传递D.显性课程是有计划的学习活动E.隐性课程对知识的传授起主导作用
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学校中的隐性课程就会对显性课程起阻碍作用。()
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当隐性课程与显性课程目标一致时，隐性课程可以对显性课程起积极的补充和促进作用。()
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显性课程资源
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显性课程的主要特征是( )，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。A.计划性B.外显性C.目的性D.直接性
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隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。(易错)（ ）
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显性音乐课程
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需要所有学生共同学习的课程是（）。A、核心课程B、外围课程C、校本课程D、显性课程
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幼儿园课程一般分为（）。A、显性课程B、隐性课程C、教学课程D、生活课程
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下列课程中，哪类课程的历史最悠久（）A、显性课程B、分科课程C、综合课程D、活动课程
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显性课程和隐性课程的区别有哪些？
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教师的教学风格属于（）。A、显性课程B、隐性课程C、活动课程D、分科课程
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隐性课程与显性课程的关系
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显性课程与隐性课程是两种相同的课程类型。
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显性课程的主要特征是（），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。A、计划性B、外显性C、目的性D、直接性
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简述显性课程与隐性课程的关系。
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以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为显性课程和（）。
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显性课程和隐性课程的区别有（）。A、显性课程时有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的B、显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观C、显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西D、显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程E、条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
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校园文化属于一种（）A、隐性课程B、显性课程C、学科课程D、学校课程
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校园文化属于（　）A、显性课程B、隐性课程C、国家课程D、地方课程
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根据课程是否有明确的计划和目的，将课程划分为显性课程和（）。
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显性课程
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问答题简述显性课程和隐性课程的区别。
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问答题隐性课程与显性课程的关系
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单选题显性课程的主要特征是（），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。A计划性B外显性C目的性D直接性
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多选题幼儿园课程一般分为（）。A显性课程B隐性课程C教学课程D生活课程
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