学校中的隐性课程就会对显性课程起阻碍作用。()

学校中的隐性课程就会对显性课程起阻碍作用。()

相关考题：

隐性课程与显性课程的区别:()。 A.学习结果不同B.隐性课程主要是学术性知识C.显性课程主要通过课堂知识传递D.显性课程是有计划的学习活动E.隐性课程对知识的传授起主导作用
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学校中隐性课程对显性课程起阻碍作用。()
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当隐性课程与显性课程目标一致时，隐性课程可以对显性课程起积极的补充和促进作用。()
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校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于()。A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程
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校园文化属于一种( ）。A.隐性课程 B.显性课程C.学科课程 D.学校课程
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学校课程通常以( )的形式出现。A.选修课程B.必修课程C.隐性课程D.显性课程
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学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于()。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程
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学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（　　）。A 、 学科课程B 、 活动课程C 、 显性课程D 、 隐性课程
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学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（　　）。 A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程
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