教师在教育教学过程中,挖掘学生的内在动力,激发学生的意志行为的课堂管理方法被称为()。 A.目标激励法B.情感激励法C.集体教育法D.自我管理法
__________是教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。
在班级管理过程中，班主任应该操纵全班学生，班级一切决策、计划都应由班主任一手包办，靠命令的方式强制学生执行。()
班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法属于（ ）。A.榜样示范法B.品德评价法C.实际练习法D.情感陶冶法
班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）A、榜样示范法B、品德评价法C、实际练习法D、情感陶冶法
班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发掘自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（ ）A.陶冶法B.评价法C.激励法D.规章制度法
幼儿园班级管理有多种方法，其中，（ ）是班级管理中最常使用的方法。A.情感沟通法B.规则引导法C.互动指导法D.榜样激励法
在幼儿园班级管理过程中，教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为，这种方法是（ ）。A.规则引导法B.情感沟通法C.互动指导法D.榜样激励法
（ ）是班主任了解学生、管理班级的常用方法。 A.观察法 B.谈话法 C.书面材料和学生作品分析法 D.调查访问法
班主任可以运用（）等多种方法培养学生的道德行为习惯。A、社会实践法B、榜样激励法C、环境熏陶法D、自我教育法E、明理激情法
幼儿班级管理的方法有（）。A、规则引导法B、情感沟通法C、移情训练法D、互动指导法E、榜样激励法
在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）A、谈话法B、说理法C、情感激励法D、实践锻炼法
在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型？（）A、权威型B、溺爱型C、放任型D、民主型
教育者自觉地创设良好的教育情境，使受教育者的思想品德在潜移默化中受到感染、熏陶的德育方法是（）A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、实际锻炼法
班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（）A、陶冶法B、评价法C、激励法D、规章制度法
班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是情感激励法。
班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法属于（）。A、榜样示范法B、品德评价法C、实际练习法D、情感陶冶法
班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。A、情感激励法B、说理法C、自我管理法D、激励法
班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）A、谈话法B、说理法C、情感激励法D、榜样法
孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班级管理中所用的哪种方法？（）A、实践锻炼法B、情感激励法C、自我管理法D、创新管理法
单选题幼儿园班级管理有多种方法，其中，()是班级管理中最常使用的方法。A情感沟通法B规则引导法C互动指导法D榜样激励法
多选题班主任可以运用（）等多种方法培养学生的道德行为习惯。A社会实践法B榜样激励法C环境熏陶法D自我教育法E明理激情法
单选题孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班级管理中所用的哪种方法?（ ）A实践锻炼法B情感激励法C自我管理法D创新管理法
单选题在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）A谈话法B说理法C情感激励法D实践锻炼法
单选题在幼儿园班级管理过程中，教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为，这种方法是()。A规则引导法B情感沟通法C互动指导法D榜样激励法
单选题班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）。A谈话法B说理法C情感激励法D榜样法
单选题班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。A情感激励法B说理法C自我管理法D激励法