单选题班主任在班级管理过程中,创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是()。A谈话法B说理法C情感激励法D榜样法

单选题
班主任在班级管理过程中,创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是()。
A

谈话法

B

说理法

C

情感激励法

D

榜样法


参考解析

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小学班级中,()是最主要的班级教育和管理力量。 A、学生B、班主任C、任课教师D、家长

班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法是 ______.

班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后将总体目标转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成___________,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。

班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、_______和_______。

简述班主任在班级管理中的作用,及进行班级管理的内容与方法。

班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为__________和__________,形成目标体系,推动班级管理的管理方式。

__________是教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。

班级文化建设中班主任的作用有() A.讲话对学生的引导B.行动对学生进行身教C.自身文化的影响和熏陶D.知识的传递

在班级管理过程中,班主任应该操纵全班学生,班级一切决策、计划都应由班主任一手包办,靠命令的方式强制学生执行。()

班级文化是以班级为空间环境,以社会和学校文化为背景,以班主任和全体学生为主体,在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。A对B错

班主任在班级管理中,应该凡事以()为出发点,以平等的心对待每一个学生。A、班级纪律B、班级荣誉C、学生成绩D、学生

在班级管理中,班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()A、权威型B、溺爱型C、放任型D、民主型

班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于()领导方式。A、权威的B、民主的C、放任的D、迁就的

小学班级管理中,既是做好班主任工作的基础条件,又是决定班主任工作成效的主要因素是()A、班主任工作职责B、班主任自身素质C、班级学生的质量D、对班级学生的了解

班级文化是以班级为空间环境,以社会和学校文化为背景,以班主任和全体学生为主体,在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。

()是班级成员在班主任的引领下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,它在一个班级中是客观存在的。A、班级文化B、班级风气C、班级目标D、班级制度

班级管理是指班主任与学生共同发挥作用,相互影响、相互作用、相互促进,最终达到共同发展的过程,班主任的管理任务有()。A、班级学生管理B、信息时间管理C、班级财物管理D、班级危机管理

班主任在班级管理过程中,创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是情感激励法。

班主任在班级管理中,创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是()。A、情感激励法B、说理法C、自我管理法D、激励法

班主任在班级管理过程中,创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是()A、谈话法B、说理法C、情感激励法D、榜样法

单选题在班级管理中,班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()A权威型B溺爱型C放任型D民主型

单选题在班级管理中,班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()A权威型B溺爱型C放任型D民主型

判断题班级文化是以班级为空间环境,以社会和学校文化为背景,以班主任和全体学生为主体,在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。A对B错

单选题()是班级成员在班主任的引领下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,它在一个班级中是客观存在的。A班级文化B班级风气C班级目标D班级制度

多选题班级管理是指班主任与学生共同发挥作用,相互影响、相互作用、相互促进,最终达到共同发展的过程,班主任的管理任务有()。A班级学生管理B信息时间管理C班级财物管理D班级危机管理

判断题班主任在班级管理过程中,创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是情感激励法。A对B错

单选题班主任在班级管理中,创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是()。A情感激励法B说理法C自我管理法D激励法