班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、_______和_______。
班主任班级管理的核心内容是( )A．了解、研究学生B．组织和培养班集体C．协助和指导班级团队活动D．协调校内外各种教育力量
班主任做好班级工作的先决条件是()。A.全面了解学生B.组织和培养班集体C.评定学生操行D.创设优雅的班级环境
下列不属于班主任了解学生意义的是()。 A.是有效管理班级的基础B.是建立科学班级教育目标的前提C.是有效开展班级活动的需要D.对学生全面发展产生消极影响
小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条代。又是决定班主任工作成效的主要因素是（ ）A.班主任工作职责B.班主任自身素质C.班级学生的质量D.对班级学生的了解
教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（ ) A.观察法 B.书面材料分析法C.谈话法 D.调查法
班主任全面了解学生个体和班级整体情况，把握班级特点，找出解决班级问题的方法，称之为（ ）。A.规范制约法B.了解法C.调查研究法D.行为训练法
班级管理的中心工作是( )A.了解和研究学生B.组织培养班集体C.建立学生档案D.班主任工作计划
班主任了解学生的群体关系的内容包括（）。A、了解同学之间的关系B、了解学生干部情况C、了解班级舆论倾向D、了解班级风气
班主任要教育好学生就得先了解研究学生，这是做好班级工作的先决条件，班主任工作中最经常最基本的方法是（）A、观察法B、谈话法C、调查法D、实验法
教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是（）。A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法
搞好班主任工作的基础是（）。A、了解学生B、掌握班主任工作规律C、提高班主任自身素质D、搞好班级教育工作
小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）A、班主任工作职责B、班主任自身素质C、班级学生的质量D、对班级学生的了解
班级管理是指班主任与学生共同发挥作用，相互影响、相互作用、相互促进，最终达到共同发展的过程，班主任的管理任务有（）。A、班级学生管理B、信息时间管理C、班级财物管理D、班级危机管理
班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是情感激励法。
班主任进行班级管理的中心环节是（）A、了解学生B、组织和培养班集体C、建立学生档案D、协调校内外各种社会力量
教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是（）A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调套法
班主任全面了解学生个体和班级整体情况，把握班级特点，找出解决班级问题的方法，称之为（）。A、规范制约法B、了解法C、调查研究法D、行为训练法
单选题教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是（）。A观察法B书面材料分析法C谈话法D调查法
多选题班主任了解学生的群体关系的内容包括（）。A了解同学之间的关系B了解学生干部情况C了解班级舆论倾向D了解班级风气
单选题班主任进行班级管理的中心环节是（）A了解学生B组织和培养班集体C建立学生档案D协调校内外各种社会力量
单选题(2015河北石家庄)班级管理的中心工作是()。A了解和研究学生B组织培养班集体C建立学生档案D班主任工作计划
单选题小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素的是（）A班主任工作职责B班主任自身素质C班主任学生的质量D对班级学生了解
单选题小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是()A班主任工作职责B班主任自身素质C班级学生的质量D对班级学生的了解
多选题班级管理是指班主任与学生共同发挥作用，相互影响、相互作用、相互促进，最终达到共同发展的过程，班主任的管理任务有（）。A班级学生管理B信息时间管理C班级财物管理D班级危机管理
单选题班主任全面了解学生个体和班级整体情况，把握班级特点，找出解决班级问题的方法，称之为（）。A规范制约法B了解法C调查研究法D行为训练法