教具实物的演示：以教具和实物来演示，能使学员获得鲜明，具体，生动的感性认识，便于学员掌握知识和技能技巧，同时有利于培养学员的观察力和( )。A.动手能力B.工作能力C.增长知识D.想象力
教学实践中的“双基”是指( )。 A.基本概念和基本理论 B.基本技能和基本技巧 C.基本概念和基本技能 D.基础知识和基本技能
“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。（ ）
现场教学具有明显的（）特征，有助于学员牢固记忆和形成技能技巧。
现场教学具有明显的直观性和（）特征，有助于学员牢固记忆和形成技能技巧。
活动课程设计的基本出发点是（）A、注意知识的积累和储备B、提高学员的综合素质C、强调知识和技能的培养D、激发学员的兴趣和动机
运动技能目标是获得运动基础知识；学习和应用运动技能；（）；获得野外活动的基本技能。
学员通过参观、实习课程等形式获得知识和技能的方法属于（）法。
促使学员行为发生转变，必须具备的条件有（）。A、学员知识、技能得到了显著提升B、学员必须涨工资C、确定自己提供的培训是否有效D、学员必须能够从转变中获得相应的回报
互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为，因此．该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。A、沟通和交流相互感情B、交流体会和引导C、沟通和正确引导学员参与D、沟通和激励学员热情
通过（），能使学员获得鲜明、具体、生动的感性认识，便于学员掌握知识和技能、技巧，同时有利于培养学员的观察力和想象力。A、示范操作B、操作演示C、教具、实物的演示D、独立操作训练
对中级工的实际操作指导时，应根据学员已掌握的知识和技能技巧的具体情况，对于个别学习较差的学员应（）A、应给予适当的批评B、停止他们实操C、对症下药耐心指导D、延长实操时间
学员获得技能和技巧的基本途径是（）。A、讲述法B、示范操作法C、电化教学法D、操作练习法
学员在教师指导下，运用知识、巩固知识和形成技能、技巧的教学方法称为（）。A、谈话法B、示范法C、讲授法D、练习法
对于管理者来说是管理能力、基本管理技巧和个人特质的技能是（）
（）是运动员获得竞技能力最基本、最重要的途径。A、训练活动B、先天遗传C、生活环境D、合理饮食
教学实践中的“双基”是指（）。A、基本概念和基本理论B、基本技能和基本技巧C、基础知识和基本技能D、基本概念和基本技能
运动技能是通过练习获得的方式是指（）。A、动作B、技巧C、运动D、活动
教具实物的演示：以教具和实物来演示，能使学员获得鲜明，具体，生动的感性认识，便于学员掌握知识和技能技巧，同时有利于培养学员的观察力和（ ）。A、动手能力B、工作能力C、增长知识D、想象力
单选题学员在教师指导下，运用知识、巩固知识和形成技能、技巧的教学方法称为（）。A谈话法B示范法C讲授法D练习法
填空题运动技能目标是获得运动基础知识；学习和应用运动技能；（）；获得野外活动的基本技能。
填空题学员通过参观、实习课程等形式获得知识和技能的方法属于（）法。
单选题“双基教育”是指（ ）的教学。A基本理念和基本原理B基本知识和基本技能C基本技能和基本技巧D基本知识和基本能力
单选题教学实践中的“双基”是指（）。A基本概念和基本理论B基本技能和基本技巧C基础知识和基本技能D基本概念和基本技能
单选题促使学员行为发生转变，必须具备的条件有（）。A学员知识、技能得到了显著提升B学员必须涨工资C确定自己提供的培训是否有效D学员必须能够从转变中获得相应的回报
单选题活动课程设计的基本出发点是（）A注意知识的积累和储备B提高学员的综合素质C强调知识和技能的培养D激发学员的兴趣和动机