幼儿园情绪智力教育模式包括赏识教育模式和A.情境教学模式B.活动教学模式C.暗示教学模式D.角色扮演教学模式
教学模式设计的步骤主要包括() A、设计教学结构B、设计预期教学目标C、设计教学方法D、设计对教学结果的测量与评价
20世纪60年代兴起的直接教学模式主要包括()。 A、BE直接教学模式B、ID直接教学模式C、DI直接教学模式D、方案直接教学模式E、主题直接教学模式
让学生从选择出来的有限例子中主动获得本质的、结构性的原则性的、典型的知识、能力和态度，这种教学模式是( )A.发现教学模式B.掌握学习教学模式C.范例教学模式D.非指导性教学模式
体育教学模式“三要素”中，支撑教学模式的骨架要素是（ ）。A.教学目标B.教学指导思想C.教学过程结构D.教学方法体系
幼儿园情结智力教育模式包括赏识教育模式和（）A情境教学模式B活动教学模式C暗示教学模式D角色扮演教学模式
教学模式的结构包括（）A、理论依据B、目标C、实现条件D、操作程序E、评价
现代教育技术的应用模式主要包括集体教学模式、（）、小组学习模式、远程教学模式A、信息加工教学模式B、个别化教学模式C、合作教学模式D、行为控制教学模式
教学模式的结构包括（）A、指导思想B、功能目标C、操作顺序D、实现条件E、教学评价
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。A、非指导性教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式
罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于（）。A、非指导的教学模式B、结构主义教学模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式
教学模式设计是设计备案的重要环节，教学模式主要包括（）。A、课时进程结构模式B、课时内容结构模式C、课时环节教学模式D、课时进程教学模式
多选题教学模式的结构包括（）A指导思想B功能目标C操作顺序D实现条件E教学评价
单选题罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于（）A非指导的教学模式B结构主义教学模式C发展性教学模式D最优化教学模式
单选题教学模式中尤其适合教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是（）。A适应性教学模式B掌握学习模式C独立学习模式D直接教学模式
单选题幼儿园情结智力教育模式包括赏识教育模式和（）A情境教学模式B活动教学模式C暗示教学模式D角色扮演教学模式
多选题教学模式设计是设计备案的重要环节，教学模式主要包括（）。A课时进程结构模式B课时内容结构模式C课时环节教学模式D课时进程教学模式
单选题教学结构分为“创设情境，自读自悟；读读议议，披文入情；质疑问难，合作探究；联系生活，积累运用”四个阶段的阅读教学模式是（）A理解型教学模式B基本型教学模式C感悟型教学模式D问题导向型教学模式
单选题下列有关教学模式的结构说法不恰当的是（ ）。A教育哲学是教学模式的灵魂与精髓，是任何教学模式不可缺少的部分B教学模式的结构处理、程序安排、方法选择都要以教学期望为依据C教学模式有着具体的教学步骤或者阶段D不包括教材、教具、教学场地
单选题教学模式主要包括课时（）模式和课时环节教学模式。A组织教学B策略教学C进程结构D目标分解
多选题教学模式的结构包括（）A理论依据B目标C实现条件D操作程序E评价