教学活动中，师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称( )A．教学组织形式B．教学模式C．教学方法D．教学策略
()是指为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构 A、教学组织形式B、教学方法C、教学模式D、教学目标
为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定制度和程序相互作用的结构形式是( )A.教学组织形式B.教学模式C.教学方法D.教学策略
教学模式是指在一定的（）指导下，教学活动进程的稳定结构形式。A、教育思想B、传播理论C、学习理论D、教学理论
教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）
在某一教学思想和原理的指导下，围绕某一主题，为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系就是（）A、教学内容B、教学模式C、教学形式D、教学方法
课时进程结构教学模式有（）。A、传递——接受B、示范——训练C、模拟——操作D、指导——发展E、训练——示范
（）是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，教学活动进程的稳定结构形式。A、教学模式B、教学目标C、教学内容D、教学方法
教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略
（）决定课程的设计方向和形式A、教学目标B、教学目的C、课程模式D、课程结构
教学模式设计是设计备案的重要环节，教学模式主要包括（）。A、课时进程结构模式B、课时内容结构模式C、课时环节教学模式D、课时进程教学模式
单选题“指导—发展”模式是一种（）。A课时进程结构模式B课时环境教学模式C培训质量评估模式D培训流程控制模式
多选题教学模式设计是设计备案的重要环节，教学模式主要包括（）。A课时进程结构模式B课时内容结构模式C课时环节教学模式D课时进程教学模式
单选题教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。A教学组织形式B教学模式C教学方法D教学策略
单选题在某一教学思想和原理的指导下，围绕某一主题，为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系就是（）A教学内容B教学模式C教学形式D教学方法
单选题（）决定课程的设计方向和形式A教学目标B教学目的C课程模式D课程结构
单选题把教学进程设计为：设置问题情境——确定问题或课题——拟订解决问题的方案——执行计划——总结与评价的教学模式是（ ）。A设计教学模式B发现学习模式C范例教学模式D非指导性模式
单选题教学模式主要包括课时（）模式和课时环节教学模式。A组织教学B策略教学C进程结构D目标分解