单选题听力障碍儿童听力训练通常不包括（）。A声音刺激B乐音刺激C辨音训练D逐渐减少听力补偿的训练E辨别声源方向和配合测听训练
单选题
听力障碍儿童听力训练通常不包括（）。
A
声音刺激
B
乐音刺激
C
辨音训练
D
逐渐减少听力补偿的训练
E
辨别声源方向和配合测听训练
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解析：
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有益于1岁以内婴儿期心理卫生的三大训练是（ ）A、感官训练、听力训练、言语训练B、感官训练、动作训练、哺乳训练C、感官训练、动作训练、控制大小便训练D、感官训练、动作训练、亏冠听力训练E、感官训练、动作训练、言语训练
下列关于小儿测听的注意事项正确的是（）A、为分别得到小儿两耳的听力，在训练时尽量给小儿佩戴耳机B、在训练条件化时，给出的刺激声要保证小儿能够听到C、注意及时给小儿积极的鼓励D、一旦小儿出现假性反应，应重新进行条件化训练
孤独症听觉综合训练属于感觉综合治疗，患儿要接受（）A、20次的听力训练，30分钟／次B、10次的听力训练，35分钟／次C、15次的听力训练，25分钟／次D、40次的听力训练，20分钟／次E、30次的听力训练，40分钟／次
单选题孤独症听觉综合训练属于感觉综合治疗，患儿要接受（）A20次的听力训练，30分钟／次B10次的听力训练，35分钟／次C15次的听力训练，25分钟／次D40次的听力训练，20分钟／次E30次的听力训练，40分钟／次
多选题下列关于小儿测听的注意事项正确的是（）A为分别得到小儿两耳的听力，在训练时尽量给小儿佩戴耳机B在训练条件化时，给出的刺激声要保证小儿能够听到C注意及时给小儿积极的鼓励D一旦小儿出现假性反应，应重新进行条件化训练
单选题有益于1岁以内婴儿期心理卫生的三大训练是（ ）A感官训练、听力训练、言语训练B感官训练、动作训练、哺乳训练C感官训练、动作训练、控制大小便训练D感官训练、动作训练、亏冠听力训练E感官训练、动作训练、言语训练
单选题关于听觉康复评估的结果分析和建议有误的是（）A对最适助听效果的听力障碍者，助听效果已达到最优化，在康复过程中应建立听觉中枢优势B对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该注意以看话为主以听觉为辅的原则进行听觉语言学习C对二级和三级康复级别的听力障碍者，在听觉训练中要有针对性地对易错音、易混音强化训练，尤其将这些音与词汇句子结合训练效果更好D每天的音乐欣赏对于二级、三级康复效果的听障者来说非常必要，节奏明快的音乐有利于听觉神经突触活化，长期坚持可使听敏度提高E对看话助听效果的听力障碍者，充分利用其听觉补偿和视觉代偿功能进行听觉语言学习