单选题孤独症听觉综合训练属于感觉综合治疗，患儿要接受（）A20次的听力训练，30分钟／次B10次的听力训练，35分钟／次C15次的听力训练，25分钟／次D40次的听力训练，20分钟／次E30次的听力训练，40分钟／次

单选题
孤独症听觉综合训练属于感觉综合治疗，患儿要接受（）
A

20次的听力训练，30分钟／次

B

10次的听力训练，35分钟／次

C

15次的听力训练，25分钟／次

D

40次的听力训练，20分钟／次

E

30次的听力训练，40分钟／次

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孤独症听觉综合训练属于感觉统合治疗，患儿要接受A、20次的听力训练，30分钟／次B、10次的听力训练，35分钟／次C、15次的听力训练，25分钟／次D、40次的听力训练，20分钟／次E、30次的听力训练，40分钟／次
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对听力障碍儿童的语言矫治的训练有()。 A.书面语训练B.口头语言训练C.手语训练D.看话训练
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听力训练有哪些的办法。() A聆听训练B听记训练法C听写训练D听说训练
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下列各项中,除( )外皆为脑瘫患儿在治疗期间的注意事项 A、对患儿进行肢体功能锻炼B、对患儿进行语言训练C、对患儿进行智能训练D、对患儿进行视力、听力训练E、让患儿静卧休养
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听力障碍儿童听力训练通常不包括A.声音刺激B.乐音刺激C.辨音训练D.逐渐减少听力补偿的训练E.辨别声源方向和配合测听训练
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听力技能训练中要培养哪些方面的能力？
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聋儿听力语言康复训练有哪些？
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听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童，对他们开展语言康复训练，尽量减少听力残疾带来的语言障碍。
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中大班幼儿语音教育重点在（）A、听力训练B、发音训练C、矫正发音D、教师示范
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中大班幼儿语言教育重点在（）。A、听力训练B、发音训练C、矫正发音D、教师示范
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除了视觉以外，其他感官功能训练包括（）。A、听力训练B、阅读训练C、触觉或触—运动知觉训练D、嗅觉训练E、味觉训练
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聋儿训练的原则中没有哪项（）A、尽早查明听力B、尽早配助听器C、尽早进行科学的听力言语训练D、尽早手术
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有益于1岁以内婴儿期心理卫生的三大训练是（　）A、感官训练、听力训练、言语训练B、感官训练、动作训练、哺乳训练C、感官训练、动作训练、控制大小便训练D、感官训练、动作训练、亏冠听力训练E、感官训练、动作训练、言语训练
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听力障碍儿童听力训练通常不包括（）。A、声音刺激B、乐音刺激C、辨音训练D、逐渐减少听力补偿的训练E、辨别声源方向和配合测听训练
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听力训练有哪些的办法？
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治疗感音神经性聋的原则包括（）。A、早期发现，早期诊断，早期治疗B、争取恢复或部分恢复丧失的听力C、尽量保存并利用残余听力D、适时进行听觉言语训练E、适当应用人工听觉
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孤独症听觉综合训练属于感觉综合治疗，患儿要接受（）A、20次的听力训练，30分钟／次B、10次的听力训练，35分钟／次C、15次的听力训练，25分钟／次D、40次的听力训练，20分钟／次E、30次的听力训练，40分钟／次
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单选题聋儿训练的原则中没有哪项（）A尽早查明听力B尽早配助听器C尽早进行科学的听力言语训练D尽早手术
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单选题听力障碍儿童听力训练通常不包括（　　）。A声音刺激B乐音刺激C辨音训练D逐渐减少听力补偿的训练E辨别声源方向和配合测听训练
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单选题中大班幼儿语音教育重点在（）A听力训练B发音训练C矫正发音D教师示范
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判断题听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童，对他们开展语言康复训练，尽量减少听力残疾带来的语言障碍。A对B错
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单选题注意缺陷多动障碍的患儿一般要接受（　　）。A10～15次的认知训练，60分钟/次B5～10次的认知训练，40分钟/次C10～15次的认知训练，40分钟/次D5～10次的认知训练，60分钟/次E10～15次的认知训练，50分钟/次
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单选题孤独症听觉综合训练属于感觉统合治疗，患儿要接受（）。A20次的听力训练，30分钟／次B10次的听力训练，35分钟／次C15次的听力训练，25分钟／次D40次的听力训练，20分钟／次E30次的听力训练，40分钟／次
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问答题听力技能训练中要培养哪些方面的能力？
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单选题有益于1岁以内婴儿期心理卫生的三大训练是（　）A感官训练、听力训练、言语训练B感官训练、动作训练、哺乳训练C感官训练、动作训练、控制大小便训练D感官训练、动作训练、亏冠听力训练E感官训练、动作训练、言语训练
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