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问答题
简述教师教育行动研究的过程。

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考题 简述教师教育研究的意义。

考题 简述教师教育行动研究的过程。

考题 试述教育行动研究的过程。

考题 教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。

考题 答:错误。教育行动研究,亦称教师行动研究,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

考题 教育叙事行动研究的研究主体是( )。 A、学生B、一线教师C、教育学家D、行政人员

考题 行动研究对教师发展的意义.A、行动研究有利于教师提高教育教学的质量B、行动研究能促进教师的专业化C、行动研究对教师来说是一种促使教师实现个人价值的生活方式D、行动研究对教师专业发展没有实质意义

考题 根据研究人员的组成,可将教育行动研究法分为()。A、个人独立型行动研究B、同伴互助型行动研究C、教师专家合作型行动研究D、技术的行动研究

考题 在行动研究过程中研究者要对存在的教育问题进行预期分析和了解,这是行动研究过程中的行动环节。()

考题 简述教师行动研究的实施步骤。

考题 教育研究过程中,教师确定研究问题的设计和行动,属于( )A.文献综述 B.数据收集 C.问题确定 D.研究设计

考题 简述教育行动研究的特点。

考题 简述教育行动研究的提出背景。

考题 简述教育行动研究的内涵及意义。

考题 简述教师的教育行动研究的特点。

考题 ()是教师展开研究和专业成长的依托。A、校本研究B、教学反思C、行动研究D、教育技术

考题 行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究,其特点可概括为教师()的研究。A、在教育教学中B、为了教育教学C、通过教育教学D、达到教育教学

考题 简述教师在教育研究中的地位和作用(教育研究的意义)

考题 简述教育行动研究的过程。

考题 简述教师教育研究的基本过程。

考题 问答题简述教师的教育行动研究的特点。

考题 多选题相比一般的教育科学研究,行动研究有哪些特点()A行动研究的主体是教师、教育行政工作者等实践人员B行动研究的对象是教育实践中亟待解决的现实问题C行动研究无法用数据进行测量检验,有效性低D行动研究的过程是一个开放的动态系统

考题 问答题简述教师教育研究的基本过程。

考题 问答题分析教师行动研究的基本过程

考题 判断题教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。A 对B 错

考题 问答题简述教育行动研究的过程。

考题 多选题行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究,其特点可概括为教师()的研究。A在教育教学中B为了教育教学C通过教育教学D达到教育教学