问答题如何处理美术教案、课件、教材文本的关系?

问答题
如何处理美术教案、课件、教材文本的关系?

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语文教师的教案能力结构涉及钻研教材()等方面。 A设计教案B驾驭课堂C处理作业D组织语文课外活动

美术教材以教科书为主,辅以画册、图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件,这体现了新课标中对美术教科书编写的哪一项建议( )。A.依据美术课程标准编写美术教材B.实现内容组织的综合性和合理性C.妥善处理传统与现代、中国与外国的关系D.鼓励美术教材呈现方式多样化

下列选项中,对美术课程教案表述不恰当的是(  )。A.美术教案是实施美术教学的具体方案B.美术技法类课程可以没有教案C.根据教学需要可以使用简案D.美术教案可以体现教师的业务水平

(  )是美术教学环境资源的索引和链接点。A.美术教材B.讲义C.备课本D.教案

下列选项中,对美术课程教案表述不恰当的是(  )。A.美术教案是实施美术教学的具体方案B.美术技法类课程可以没有教案C.根据教学需要可以使用教学简案D.美术教案可以体现教师的业务水平

教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于(  )。A.教材B.教案C.教参D.教科书

教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于()。A、 教材B、 教案C、 教参D、 教科书

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简述美术教案的目的。

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