由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个（ ）、（ ）和（ ）的过程。
学校教育与教学的哪些方面对小学生心理健康有影响:() A.学校教师水平B.学校应试教学管理方式C.学校教学方法D.学校应试教学模式
影响个体心理健康的学校因素包括()。 A.学校的管理和教学B.学校环境C.同学因素D.教师因素
教育评价的集团实态是指：A、行政管理B、学校所处的物理及社会环境C、班级、年级集体、教师集体和学校状况D、实际的教学活动
某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听课教师的记录表回答问题。这位新教师对课堂纪律管理使用的是下列哪一种方式?()A.有选择地强化正当行为B.运用非言语线索予以调控C.教师的教育机智D.教师的恰当评价
教育法调整的基本法律关系主要有（）A学校与政府B学校与社会C学校与教师D学校与环境E学校与学生
风险管理的监控与审查不包含（）A、过程质量管理B、成本效益管理C、跟踪系统自身或所处环境的变化D、协调内外部组织机构风险管理活动
公办学校编制内教师聘用纠纷的处理方式不包括以下哪一种：（）A、协商B、调解C、诉讼D、劳动仲裁
在创造性教育中，要提倡学校环境的创造性，主要包括（）。A、指导思想B、学校管理C、环境布置D、教师评估体系
学校对教师的管理可以通过交流研讨、（）、调查问卷等方式。
下列哪项不属于教师利用环境，教育学习者的方式？（）A、教师在教育活动中，必须把知识与社会紧密结合B、教师利用社会环境对知识进行亲身体验和情感深化C、利用知识对社会进行理性分析和道德评价，使学校教育与社会环境熏陶得到良好配合D、教师经常向学生抱怨社会中的问题，而不帮助其解决
教师管理主要包括（）A、教育行政部门和学校对教师的管理B、学校和校长对教师的管理C、学校领导和教育行政部门对教师的管理D、校长和学校领导对教师的管理
学校与学校系统的组织环境通过（）影响教师的专业发展.A、学校的规章制度B、管理风格C、公共信任D、社会期望E、专业组织
学生健康的心理状态是由良好的学校心理环境熏陶而成的，而良好的学校心理环境是由学校人际关系构成的，这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。
教育评价集团的实态指（）A、行政管理B、学校所处的物理及社会环境C、班级、年级集团、教师集体和学校状况D、实际的教学活动
从狭义的理解来看，教书育人的主体应当是学校的（）。A、专任教师B、辅导员C、班主任D、专业课与思想政治课教师E、专业课老师
在学校因素中，（）的影响最大。A、教师的生活方式与理想追求B、教师的人格与学识C、教师与校风D、学生与校风
单选题学校管理中教师激励的重点应当是（ ）。A个体激励B群体激励C物质激励D精神激励
多选题教育法调整的基本法律关系主要有（）A学校与政府B学校与社会C学校与教师D学校与环境E学校与学生
判断题发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等A对B错
单选题教育评价的集团实态是指：（）A行政管理B学校所处的物理及社会环境C班级、年级集体、教师集体和学校状况D实际的教学活动
单选题教育评价集团的实态指（）A行政管理B学校所处的物理及社会环境C班级、年级集团、教师集体和学校状况D实际的教学活动
填空题学校教师的工作行为及其行为挫折，与教师所处的哪些环境有着密切而直接的关系（）。
多选题在创造性教育中，要提倡学校环境的创造性，主要包括（）。A指导思想B学校管理C环境布置D教师评估体系
多选题学校与学校系统的组织环境通过（）影响教师的专业发展.A学校的规章制度B管理风格C公共信任D社会期望E专业组织
单选题学校管理作风与方式的不当是教师所处环境的哪一种（）。A自然环境B社会环境C学校组织环境D人文环境
单选题下列哪项不属于教师利用环境，教育学习者的方式？（）A教师在教育活动中，必须把知识与社会紧密结合B教师利用社会环境对知识进行亲身体验和情感深化C利用知识对社会进行理性分析和道德评价，使学校教育与社会环境熏陶得到良好配合D教师经常向学生抱怨社会中的问题，而不帮助其解决