影响教师专业发展的社会因素有哪些?() A、社会舆论定位B、教育政策C、家人的支持程度D、学校的组织文化E、教育环境
影响个体心理健康的学校因素包括()。 A.学校的管理和教学B.学校环境C.同学因素D.教师因素
高等学校实行教师聘任制应当遵循的原则是（ ）。A.服从学校发展需要B.教师专业发展C.学校规章制度确立D.双方平等自愿
高等学校的教师的聘任，应当遵循（ ）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.服从学校发展需要B.由教师自己申请C.学校规章制度确立D.双方平等自愿
影响幼儿教师专业发展的因素不包括（ ）。A.社会因素B.学校因素C.幼儿因素D.教师自身因素
按专业组织教学，培养（ ）是现代高等学校的主要特点之一。
影响课堂管理的因素有（ ）。A.教师的领导风格 B.班级的规模C.班级的性质 D.学校的规章E.对教师的期望
高等学校的教师的聘任，应当遵循（ ）的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。A. 服从学校发展需要B. 由教师自己申请C. 学校规章制度确立D. 双方平等自愿
12．高等学校的教师的聘任，应当遵循( )的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。A. 服从学校发展需要B. 由教师自己申请C. 学校规章制度确立D. 双方平等自愿
影响课堂管理的因素有（ ）。A.教师的领导风格 B.班级规模C.班级的性质 D.学校的规章E.对教师的期望
影响课堂管理的因素有（ ）。A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.学校规章制度
教育法调整的基本法律关系主要有（）A学校与政府B学校与社会C学校与教师D学校与环境E学校与学生
高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A、服从学校发展需要B、由教师自己申请C、学校规章制度确立D、双方平等自愿
学校对学龄儿童和青少年的发展起到重要作用，学校通过各种因素向学生传递社会价值规范和道德观念，并给学生提供演练各种社会角色的机会，这一影响作用往往是通过学校（）的方式实现的。A、学校中的次文化团体B、学校作息安排C、学校自然环境D、师生关系E、学校的教育制度
学校战略管理在学校发展中的意义包括（）。A、强化学校的环境适应意识B、推动学校持续发展C、提升学校内在素质D、挖掘组织内外资源E、提高学生成绩
高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。A、服从学校发展需要B、由教师自己申请C、学校规章制度确立D、双方平等自愿
按专业组织教学，培养（）是现代高等学校的主特点之一。
规章制度属于学校文化中的（ ）A、学校物质文化B、学校组织和制度文化C、教师亚文化D、学生亚文化
影响课堂管理的因素有（）。A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、学校的规章E、对教师的期望
判断题发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等A对B错
单选题费斯勒的教师生涯发展影响因素论中的“组织环境因素”不包括下面的哪一方面（）A学校的规章B教师协会C管理人员D社会期望
多选题教育法调整的基本法律关系主要有（）A学校与政府B学校与社会C学校与教师D学校与环境E学校与学生
多选题影响课堂管理的因素有（）。A教师的领导风格B班级的规模C班级的性质D学校的规章E对教师的期望
单选题高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A服从学校发展需要B由教师自己申请C学校规章制度确立D双方平等自愿
多选题学校与学校系统的组织环境通过（）影响教师的专业发展.A学校的规章制度B管理风格C公共信任D社会期望E专业组织
单选题学校管理作风与方式的不当是教师所处环境的哪一种（）。A自然环境B社会环境C学校组织环境D人文环境
判断题社会对于学校所寄予的期望也会以多种方式影响到教师及其专业发展。社区的目标、道德标准、价值观、期望与要求都将对学校及教师产生影响。（）A对B错