由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为()。 A.1-2岁B.1-4岁C.2-3岁末D.0-3岁末
WHO规定,青春期的年龄范围从10岁开始到17岁末。() 此题为判断题(对，错)。
从()期间,幼儿开始表现出一系列中等水平的,复杂的情绪,如窘迫感,羞耻感,内疚感 A0--3岁B3--6岁C2岁末期到整个3岁D6岁后
在婴儿的言语发展中，积极的言语活动阶段是从( )。A．1岁末开始B．1岁半～3岁末C．2岁末～3岁末D．2岁半～3岁末
“愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。”是《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域对()幼儿发展水平提出的要求。A.2～3岁末期B.3～4岁末期C.4～5岁末期D.5～6岁末期
到3岁末，婴儿巳经（ ）。(A)基本上能掌握母语的全部发音(B)能够使用复合句进行交流(C)掌握全部母语语法规则(D)掌握1000个左右的词汇量
婴儿从形象上开始区分自己和他人，表明婴儿自我意识已经发展到人－我知觉分化阶段。A对B错
在正常情况下，儿童基本上能做到在音量、音色、音高和速度上与集体保持一致的年龄是在（）A、2岁末期B、3岁末期C、4岁末期D、5岁末期
到3岁末，婴儿已经（）。A、基本上能掌握母语的全部发音B、能够使用复合句进行交流C、掌握全部母语语法规则D、掌握1000个左右的词汇量
自我意识的萌芽开始于（ ）A、1岁以内B、1周岁末C、2～3周岁D、2周岁末E、3周岁末
婴儿基本上掌握母语的语法规则系统是在（）。A、1岁半B、2岁末C、3岁末D、4岁末
到3岁末，婴儿已经（）。A、基本上能掌握母语的全部发音B、能够使用复合句进行交流C、基本上掌握母语的语法规则系统D、掌握1000个左右的词汇量
婴儿（），是掌握语言的最佳时期A、从出生到1岁B、从出生到3岁C、1岁D、3岁
由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（）。A、1—2岁B、1—4岁C、2—3岁末D、0—3岁末
婴儿从形象上开始区分自己和他人，表明婴儿自我意识已经发展到人－我知觉分化阶段。
婴儿言语的发展中，积极的言语活动阶段是从（）。A、1岁末开始B、1岁半—3岁末C、2岁末—3岁末D、2岁半—3岁半
自我意识萌芽开始于（）.A、1岁以内B、2~3岁C、1周岁末D、2周岁末
在婴儿的言语发展中，积极的言语活动阶段是从（）。A、1岁末开始B、1岁半—3岁末C、2岁末—3岁末D、2岁半—3岁末
婴儿从一岁末到一岁半是言语发展的（）。A、多词句阶段B、复合句阶段C、积极的言语活动阶段D、理解言语阶段
单选题自我意识的萌芽开始于（ ）A1岁以内B1周岁末C2～3周岁D2周岁末E3周岁末
单选题由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（）。A1—2岁B1—4岁C2—3岁末D0—3岁末
单选题婴儿言语的发展中，积极的言语活动阶段是从（）。A1岁末开始B1岁半—3岁末C2岁末—3岁末D2岁半—3岁半
单选题在婴儿的言语发展中，积极的言语活动阶段是从（）。A1岁末开始B1岁半—3岁末C2岁末—3岁末D2岁半—3岁末
判断题婴儿从形象上开始区分自己和他人，表明婴儿自我意识已经发展到人－我知觉分化阶段。A对B错
单选题婴儿从一岁末到一岁半是言语发展的（）。A多词句阶段B复合句阶段C积极的言语活动阶段D理解言语阶段
单选题婴儿基本上掌握母语的语法规则系统是在（）。A1岁半B2岁末C3岁末D4岁末
单选题在正常情况下，儿童基本上能做到在音量、音色、音高和速度上与集体保持一致的年龄是在（）A2岁末期B3岁末期C4岁末期D5岁末期