单选题教学过程中学生认识过程的特殊性是指（）A间接性引导性教育性B直接性功利性教育性C间接性审美性实用性D引导性教育性单向性

单选题
教学过程中学生认识过程的特殊性是指（）
A

间接性引导性教育性

B

直接性功利性教育性

C

间接性审美性实用性

D

引导性教育性单向性

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为什么说教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在什么地方?
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教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育性；④________等几个方面。
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请高手指教教师资格考试题:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）A.有差异性的认识　　B.有个性的认识　　C.有领导的认识　　D.有基本的认识
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教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。（ ）
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教师资格考试:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识
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教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。A．认识的直接性B．学生的主体性C．教学的教育性D．活动的开放性
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教学过程中学生的认识具有普遍性。()
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教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。
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教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育 性；④_ 等几个方面。
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简述教学过程中学生认识的基本阶段。
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教学过程中学生认识过程的特殊性是指（）A、间接性引导性教育性B、直接性功利性教育性C、间接性审美性实用性D、引导性教育性单向性
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教学过程中学生认识的基本阶段包括，（）、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。
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教学过程中，学生个体认识的特殊性表现在认识的（）性、（）性、（）性和有领导的认识。
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体育教学过程的实践活动的特殊性是指（）A、认识对象B、认识条件C、认识任务D、实践目的
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教学过程的本质是指（）A、教学过程是一种特殊的认识过程B、教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程C、教学过程是一种特殊的认识过程，又是欣赏美和创造美的过程D、教学过程是一种特殊的认识过程，又是以认识为基础促进学生发展的过程
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如何理解教学过程中学生认识的教育性？
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什么是教学过程？教学过程认识和实践的特殊性各表现在哪些方面？小学数学教学过程的基本要素、主要矛盾各有哪些？
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教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（　）。A、认识的直接性B、学生的主体性C、教学的教育性D、活动的开放性
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教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在认识的（）、（）、（）、（）。
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在教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验。
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填空题教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在认识的（）、（）、（）、（）。
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单选题体育教学过程的实践活动的特殊性是指（）A认识对象B认识条件C认识任务D实践目的
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单选题教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（　　）。A认识的直接性B学生的主体性C教学的教育性D活动的开放性
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问答题什么是教学过程？教学过程认识和实践的特殊性各表现在哪些方面？小学数学教学过程的基本要素、主要矛盾各有哪些？
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问答题如何理解教学过程中学生认识的教育性？
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填空题教学过程的特殊性表现在认识的间接性、认识的交往性、____、____等方面。
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判断题在教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验。A对B错
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