单选题在统计分析中，为了使显著性检验的两类错误同时减少，可采取的措施是（）。A增加人员和设备B增加样本含量C降低系统误差D降低实验误差E提高显著性水平
单选题
在统计分析中，为了使显著性检验的两类错误同时减少，可采取的措施是（）。
A
增加人员和设备
B
增加样本含量
C
降低系统误差
D
降低实验误差
E
提高显著性水平
参考解析
解析：
样本量一定时，Ⅰ类错误减小，Ⅱ类错误增大；Ⅰ类错误增大则Ⅱ类错误减小，要同时减小两类错误，必须增加样本含量。
相关考题：
在统计假设检验中,对α和β错误的描述是() A、要控制α水平，使其尽量小，控制β值，事统计效力尽量大B、如果显著性水平α值减小时，会减少II型错误C、同时减少I型错误和II型错误的最好办法就是适当增大样本容量D、如果双尾检验改为单尾检验，显著性水平会减小E、以上说法均正确
对于流行病学研究中常见的两类错误，下列说法中错误的是A、通过降低检验水准，Ⅰ类错误会减少B、通过降低检验水准，Ⅱ类错误会减少C、Ⅰ类错误即假阳性错误D、Ⅱ类错误即假阴性错误E、无法同时减少Ⅰ、Ⅱ类错误
相对于2σ，用3σ范围作为控制线对出现第Ⅰ类和Ⅱ类错误的影响是：()A 同时减少两类错误发生的概率B 同时增加两类错误发生的概率C 增加Ⅰ类错误发生的概率，同时减少Ⅱ类发生的概率D 增加Ⅱ类错误发生的概率，同时减少Ⅰ类错误发生的概率E 对两类错误发生概率没什么影响
在样本容量n固定的条件下()。 A、缩小显著性水平就扩大了拒绝域从而增加犯Ⅰ型错误的可能性B、缩小显著性水平可缩小拒绝域从而减少犯Ⅰ型错误的可能性C、缩小显著性水平可缩小拒绝域从而增加犯Ⅰ型错误的可能性D、要同时减少两类错误是不可能的
关于假设检验，以下错误的一项是A．同一组资料单侧检验的效率高于双侧检验B．可信区间也可回答假设检验的问题C．若增加样本量，可同时减少两类错误D．两总体相差越大，犯第二类错误的可能越小E．两总体越接近，犯第一类错误的可能越小
当统计分析结果是差别无显著性，但所求得的检验统计量在界值附近时，下结论应慎重，是因为( )。A.如将检验水准α=0.05改为α=0.1可得到差别有显著性的结论B.如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差别有显著性的结论C.如加大样本含量可能得到差别有显著性的结论D.如改用其它统计分析方法可能得到差别有显著性的结论E.如提高计算精度，可能得到差别有显著性的结论
在统计假设检验中，对α和β错误的描述正确的有（ ）A.要控制α水平，使其尽量小，控制β值，使统计效力尽量大B.如果显著性水平α值减小时，则会减少Ⅱ型错误C.同时减少工型错误和Ⅱ型错误的最好办法是适当加大样本容量D.如果双尾检验改为单尾检验，显著性水平会α减小
在样本容量n固定的条件下（）。A、缩小显著性水平，就扩大了拒绝域，从而增加犯Ⅰ型错误的可能性B、缩小显著性水平，可缩小拒绝域，从而减少犯Ⅰ型错误的可能性C、缩小显著性水平，可缩小拒绝域，从而增加了犯Ⅱ型错误的可能性D、要同时减少两类错误是不可能的
单选题对于流行病学研究中常见的两类错误，下列说法中错误的是A通过降低检验水准，Ⅰ类错误会减少B通过降低检验水准，Ⅱ类错误会减少C工类错误即假阳性错误DⅡ类错误即假阴性错误E无法同时减少工、Ⅱ类错误
单选题在统计分析中，为了使显著性检验的两类同时减少，可采取何种措施（）A增加人员和设备B降低实验误差C增加样本含量D降低系统误差