给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种 ( )A．测量B．测验C．评定D. 评估
发散思维测验在下列哪种测量中最常用【 】A.智力测量B．创造性测量C．人格测量D．兴趣测量
给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一 种 （ ）A．测量B．测验C．评定D．评估
与学习心理辅导有关的心理测量类型主要有：A、智力测验B、基础学力测量C、学习能力测量D、学习不适应的心理测量E、性格测量
小学生心理健康测量按测量的功能分类，有()。A.纸笔测验B.智力测验C.特殊能力测验D.人格测验
()又称学绩测验，主要用于测量个人或团体在经过学习和训练之后对知识与技能的掌握程度，即学业成就。A、特殊能力测验B、成就测验C、智力测验D、人格测验
某4位学生的智力测验成绩分为王明100分、李佳110分、刘一澜115分和陈楠105，并对 这4位同学成绩进行排序比较，这种测量属于（ ）A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量
教师自编测验通常用于测量学生的（ ）。A、知识水平B、能力水平C、学习状况D、心理状况
适合于9-18岁在校中小学生，用来测量一般智力的心理测验工具是（）ASCL-90B卡特尔16PFC团体儿童智力测验D瑞文图形推测测验
用测量知识的题目去测量学生的智力，这样的测验显然缺乏（）A、难度B、信度C、效度D、区分度
测量一些特定的、限于某一范围内的能力和知识的测验为（）A、智力测验B、成就测验C、能力测验D、人格测验
心理测验的技术指标中，测量的区分度是指（）。A、测量题目的难易程度B、测量题目的鉴别力C、测量的可靠性或一致性D、测量的有效性或正确性
心理测量的工具称之为（）。A、心理测验B、智力测验C、成就测验D、人格测验
用于测量个体经过某种正式教育或训练之后对知识和技能的掌握程度的测验，指的是（）。A、能力测验B、人格测验C、智力测验D、成就测验
（）可测量的是一些特定的、限于某一范围的能力和知识。A、智力测验B、成就测验C、能力测验D、人格测验
我们要测量学生的智力，可测验内容却是文化知识，要评价学生的道德品质，可测得的却是学生的道德认知能力，这些测验的问题在于（）。A、难度B、区分度C、信度D、效度
用数学的方式对学生学习行为的描述是（）。A、测量B、测验C、评定D、评价
给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）。A、测量B、测验C、评定D、评估
单选题心理测量的工具称之为（）。A心理测验B智力测验C成就测验D人格测验
单选题（）可测量的是一些特定的、限于某一范围的能力和知识。A智力测验B成就测验C能力测验D人格测验
单选题测量一些特定的、限于某一范围内的能力和知识的测验为（）A智力测验B成就测验C能力测验D人格测验
单选题（）是以测量个人的一般能力为目的的一类测验，通常根据被试对量表上题目的反应或回答情况来确定其智力水平的高低。A特殊能力测验B成就测验C智力测验D人格测验
单选题我们要测量学生的智力，可测验内容却是文化知识，要评价学生的道德品质，可测得的却是学生的道德认知能力，这些测验的问题在于（）。A难度B区分度C信度D效度
单选题（）又称学绩测验，主要用于测量个人或团体在经过学习和训练之后对知识与技能的掌握程度，即学业成就。A特殊能力测验B成就测验C智力测验D人格测验
多选题心理测验工具经常被用来测量个人的智力性向与人格态度，下列何者叙述可以说明智力测验与态度测验的方法和种类？（）A性向测验是测量个人的潜在能力偏向B智力测验与性向测验都只有笔试测验没有操作测验C人格测验可以用非文字的投射测验来实施，例如画人测验D智力测验以测出个人得分比较常模分数高或低来估计其智商E态度测验常用自陈量表的方式来测量