给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种 ( )A．测量B．测验C．评定D. 评估

给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种 ( )

A．测量

B．测验

C．评定

D. 评估

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给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一 种 （ ）A．测量B．测验C．评定D．评估
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报告测验分数应遵循（ ）。A．不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较B．不应告知被试所作测验是测量什么或预测什么C．最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议D．拒绝当事人参与测验分数的解释
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“如一个学生在数学能力测验中得了高分，他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验( )。A．信度高B．效度高C．难度高D．区分度高
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给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（　　）A.测量B.测验C.评定D.评估
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给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了 70分，他的测验分数是一种（ ）A、 测量B、 测验C、 评定D、 评估
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通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了他所要测量的东西的指标是（　　）。A.信度B.效度C.难易度D.区分度
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在一项学习测验中，如果所有学生都得了高分，则表明（）A测验的难度系数低B测验的区分度高C测验的信度高D测验的难度系数高
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参照某种特定标准解释学生测验分数的测验，称为（）A标准化测验B准则参照测验C常模参照测验D教师自编测验
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有研究者想测量高二学生空间辨别能力的发展水平，测验结果发现被试的测验分数均在90分以上（满分100)，因此他认为这些学生的空间辨别能力的发展水平都较高。
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