从教育史上看，“双轨制”学校教育产生于【 】A.奴隶社会B．资本主义社会C．封建社会D．社会主义社会
下列哪一项是从教育功能角度分类的社区教育内容？（ ）。A．文化科学教育B．社会公德教育C．家庭生活教育D．补偿式教育E．生命健康教育
请教教师资格考试论述题:我国社会主义教育目的的基本特点是什么? 从教育学的角度回答,谢谢! 我国社会主义教育目的的基本特点是什么?从教育学的角度回答，谢谢！
教育哲学的一个功能是从当代文化的角度来批判教育目的,另一个功能是从教育观的角度来()社会。
教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。A、人口功能B、育人功能C、本体功能D、社会功能
教育社会通过自身功能的发挥，使人们更好的把握社会规律，使人们的精神得以提高，所体现的教育社会功能是（）。
从教育作用的对象上进行分类，教育具有（）。A、个体功能B、基本功能C、社会功能D、派生功能
从教育功能的性质上进行分类，教育具有（）A、正向功能B、个体功能C、社会功能D、负向功能
所谓（）是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。A、教育目的B、教育目标C、教育功能D、教育效益
在传统社会，家庭承担着教育和养老的功能；在现代社会，家庭所承担的教育功能逐渐学校等教育机构所取代，而家庭所承担的养老功能被养老院等养老机构所取代。这一过程从社会学角度看属于（）A、社会分化B、社会分层C、社会弱化D、阶层分化
教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是（）A、教育社会的外功能B、教育社会的内功能C、教育社会的负功能D、教育社会的隐功能
从教育社会功能的角度看，凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的（）A、显功能B、隐功能C、外功能D、内功能
对教育社会自身构成要件的功能被称为教育社会的（）A、显功能B、隐功能C、外功能D、内功能
促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A、教育的社会功能B、教育的个体谋生功能C、教育的工具功能D、教育的本体功能
教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效，称之为（）A、教育的本位功能B、教育的负功能C、教育的正功能D、教育的社会功能
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。A、社会生活和群体B、教育对象C、教育法规D、教育原则
从教育与社会的关系看，决定教育规模和建设的是（）发展水平。
多选题从教育作用的对象上进行分类，教育具有（）。A个体功能B基本功能C社会功能D派生功能
单选题在传统社会，家庭承担着教育和养老的功能；在现代社会，家庭所承担的教育功能逐渐学校等教育机构所取代，而家庭所承担的养老功能被养老院等养老机构所取代。这一过程从社会学角度看属于（）A社会分化B社会分层C社会弱化D阶层分化
单选题教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是（）A教育社会的外功能B教育社会的内功能C教育社会的负功能D教育社会的隐功能
单选题促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A教育的社会功能B教育的个体谋生功能C教育的工具功能D教育的本体功能
填空题教育社会通过自身功能的发挥，使人们更好的把握社会规律，使人们的精神得以提高，所体现的教育社会功能是（）。
单选题对教育社会自身构成要件的功能被称为教育社会的（）A显功能B隐功能C外功能D内功能
单选题从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。A社会生活和群体B教育对象C教育法规D教育原则
多选题从教育功能的性质上进行分类，教育具有（）A正向功能B个体功能C社会功能D负向功能
单选题所谓（）是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。A教育目的B教育目标C教育功能D教育效益
单选题教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效，称之为（）A教育的本位功能B教育的负功能C教育的正功能D教育的社会功能