（ ）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。A．自我意识B．自我认识C．自我体验D．自我监控
个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的了解与评价是（ ）A.自我调控B.自我体验C.自我认知D.自我评价
个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价是（ ）。A.自我调控B.自我体验C.自我认识D.自我评价
个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价称为（ ） A．自我意识 B．自我认识 C．自我体验 D．自我凋节
青年期自我意识发展的最主要特点是将注意力集中到( )。A．自我评价能力发展上B．自己的学业成绩上C．自己的外貌和体征上D．发现自我、关心自我的存在上
学龄期孩子自我评价能力的发展过程是什么？（）A、自我评价的独立性明显增长B、自我评价的批判性有一定程度的发展C、自我评价的原则性逐步形成
小学生自我评价能力的发展特点有（）。A、开始出现对内心品质进行评价的初步倾向B、自我评价的稳定性逐渐加强C、自我评价的内容逐渐扩大和深化D、从比较笼统的评价发展到比较细致的评价
指出下列与思维监控能力发展无关的因素（）。A、思维监控能力是对思维本身的监视、控制和调解的能力B、思维的自我监控是整个思维结构的统帅C、在青少年期思维自我监控能力的发展与年龄阶段无关D、青年初期思维自我监控能力已接近成人水平
（）是青年期重要的发展任务。A、自我评价的发展B、自我概念的发展C、自我意识的发展D、自我同一性的确立
（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我监控
个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（）A、自我调控B、自我体验C、自我认识D、自我评价
个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价称为（）A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我凋节
自我评价的能力在（）开始成熟。A、幼儿晚期B、小学中期C、青年早期D、青年晚期
关于思维自我监控能力发展，以下说法正确的是（）。A、是整个思维结构的统帅B、是思维发展趋成熟的重要标志C、是自我概念发展的必要条件D、在青年初期已经接近成人水平
单选题（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。A自我意识B自我认识C自我体验D自我监控
单选题指出下列与思维监控能力发展无关的因素（）。A思维监控能力是对思维本身的监视、控制和调解的能力B思维的自我监控是整个思维结构的统帅C在青少年期思维自我监控能力的发展与年龄阶段无关D青年初期思维自我监控能力已接近成人水平
单选题个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（）A自我调控B自我体验C自我认识D自我评价
多选题关于思维自我监控能力发展，以下说法正确的是（）。A是整个思维结构的统帅B是思维发展趋成熟的重要标志C是自我概念发展的必要条件D在青年初期已经接近成人水平
填空题个体自我意识发展中，始于青年初期发展和形成的是____自我。
问答题小学生自我分析与评价能力的发展主要表现是什么？
多选题学龄期孩子自我评价能力的发展过程是什么？（）A自我评价的独立性明显增长B自我评价的批判性有一定程度的发展C自我评价的原则性逐步形成