单选题持有教育万能论的教育思想家是(  )。A马克思B爱尔维修C狄德罗D涂尔干

单选题
持有教育万能论的教育思想家是(  )。
A

马克思

B

爱尔维修

C

狄德罗

D

涂尔干


参考解析

解析:
教育万能论是指17、18世纪理性主义者把教育的作用夸大到可以决定社会,否定遗传素质差异对人的发展产生影响的教育观点。法国唯物主义者爱尔维修是教育万能论的代表人物。他在《论人的理智能力和教育》中,反对天赋观念,认为人的天赋是平等的,遗传素质不存在差别,人是环境和教育的产物,人的性格、气质和精神都是教育的结果。故本题选B。

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简要评价“教育万能论”。

持教育万能论的教育思想家是( )。A.马克思B.爱尔维修C.狄德罗D.涂尔干

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请教教师资格考试中:主张教育万能论的是() 4.主张教育万能论的是()A.康德B.华生C.高尔顿D.格塞尔

教育万能论的观点显然是不正确的,过于高估了教育的作用。() 此题为判断题(对,错)。

洛克的“教育万能论”思想体现在他出版的教育代表作( )。A.《爱弥儿》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《教育论》

()是教育万能论的代表人物。

“教育无目的论”是美国教育思想家杜威的观点。(  )

主张进行教育投资,认为教育投资是一种质量投资的理论是(  )A.人力资本理论B.教育独立论C.教育万能论D.筛选假设理论

持有教育万能论的教育家是(  )A.马克思B.爱尔维修C.狄德罗D.涂尔干

爱尔维修的教育万能论是正确的。

杨贤江在对待教育的功能时,反对以下学说,不包括(  )A.教育万能论B.教育救国论C.先教育后革命论D.教育“斗争武器”说

否定教育的作用,认为教育对人的发展无能为力的理论是()A.教育万能论B.教育无用论C.教育无目的论D.教育个人本位论

“超前教育”、“神童教育”等,无视儿童发展的规律,鼓吹()。A学前教育万能论B教育无能论C遗传决定论D遗传与环境相互作用论

认为教育能够培养劳动力,是经济发展的条件的理论是()。A、教育独立论B、人力资本理论C、教育万能论D、劳动力市场理论

在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的:()。

法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是()A、科学教育B、绅士教育C、骑士教育D、自然教育

法国教育思想家雅克。马里坦和日本教育思想家小原国芳是()的代表人物A、神学的教育目的论B、社会本位的教育目的论C、皮特思D、教育无目的论

有关卢棱的理论有()。A、教育万能论B、儿童教育论C、民约论D、主情说

“教育万能论”的代表人物是()。A、柏拉图B、孟子C、荀子D、洛克

教育万能论

问答题简要评价“教育万能论”。

问答题试述“教育万能论”的观点。

问答题教育万能论

名词解释题教育万能论

单选题法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是()A科学教育B绅士教育C骑士教育D自然教育

填空题()是教育万能论的代表人物。