爱尔维修的教育万能论是正确的。

爱尔维修的教育万能论是正确的。


参考解析

解析:【答案要点】这种说法是错误的。
作为法国启蒙运动中的唯物主义者,爱尔维修从唯物主义认识论出发,认为人人都是通过感官获得知识,人人都有享受中高等教育的权利,实际上表达了人人智力天生平等和教育的民主化主张,直接抨击了以人的天赋不平等论证社会及教育等级制度合理性的贵族理论。由此,他把人的成长归因于教育与环境,提出“教育万能”的口号,否定遗传因素的影响,并把改变旧社会环境的希望寄托于教育,寄托于少数天才人物,从而在社会历史观上陷入唯心主义。
他对教育的看法是错误的,尽管十分强调环境的作用,对当时来说有一定的进步作用。教育不可能万能,马克思批判了他的这一看法,提出了教育受到遗传、环境等因素的影响,最终起决定作用的是个人的主观实践活动。

相关考题:

简要评价“教育万能论”。

持教育万能论的教育思想家是( )。A.马克思B.爱尔维修C.狄德罗D.涂尔干

请教教师资格考试中:主张教育万能论的是() 4.主张教育万能论的是()A.康德B.华生C.高尔顿D.格塞尔

教育万能论的观点显然是不正确的,过于高估了教育的作用。() 此题为判断题(对,错)。

()是教育万能论的代表人物。

“教育万能论”的代表人物有( ) A.洛克 B.康德 C.华生 D.爱尔维修E.高尔顿

“教育万能论”的提出者是(  )A.卢梭B.爱尔维修C.涂尔干D.培根

下列选项中,不属于“教育万能论”的代表人物的是( )A.洛克B.爱尔维修C.康德D.高尔顿

倡导教育万能论的是().A、狄德罗B、爱尔维修C、卢梭D、拉美特利

18世纪法国著名的教育万能论者是().A、爱尔维修强调教育和环境B、拉美特利人是机器C、狄德罗意识是人脑的属性D、卢梭社会契约论爱弥儿

提出“自然教育”思想的代表人物是()A、狄德罗B、爱尔维修C、卢梭D、夸美纽斯

1763年出版的《国家教育论》是法国国民教育思想的代表,这部著作的作者是()A、卢梭B、爱尔维修C、狄德罗D、拉夏洛泰

“教育万能论”的代表人物是()。A、柏拉图B、孟子C、荀子D、洛克

“教育万能论”的主张者是()。A、杜威B、孟禄C、爱尔维修D、高尔顿

法国的教育家()提出了“教育万能论”。A、狄德罗B、涂尔干C、拉夏洛泰D、爱尔维修

在法国启蒙思想运动中否定天赋观念,提出“教育万能论”的教育家是()A、卢梭B、爱尔维修C、狄德罗D、拉夏洛泰

教育万能论

问答题简要评价“教育万能论”。

问答题试述“教育万能论”的观点。

问答题教育万能论

名词解释题教育万能论

单选题以下()是教育万能论的提出者。A狄德罗B爱尔维修C康德D洛克

单选题“教育万能论”的主张者是()。A杜威B孟禄C爱尔维修D高尔顿

单选题法国的教育家()提出了“教育万能论”。A狄德罗B涂尔干C拉夏洛泰D爱尔维修

单选题持有教育万能论的教育思想家是(  )。A马克思B爱尔维修C狄德罗D涂尔干

单选题在法国启蒙思想运动中否定天赋观念,提出“教育万能论”的教育家是()A卢梭B爱尔维修C狄德罗D拉夏洛泰

填空题()是教育万能论的代表人物。