根据密执安大学领导行为的研究,提出了两种领导行为方式() A. 员工导向和质量导向B. 员工导向和生产导向C. 质量导向和生产导向D. 员工导向和管理导向
表示领导方式不能适应规定的环境,对各种特定的情境不能提供正确的决定。这种领导者行为在情境领导理论中称为()。 A工作行为B关系行为C有效的领导方式D无效的领导方式
放任式领导行为是一种俱乐部式的领导行为,这种领导只是从福利方面考虑管理,认为权力来自于被领导者的信赖。() 此题为判断题(对，错)。
领导生命周期理论认为,有效的领导行为应该综合考虑工作行为、关系行为与()。 A.被领导者的成熟度B.被领导者的性格C.被领导者的气质D.被领导者的个性特点
领导生命周期理论认为，有效的领导行为应该综合考虑工作行为、关系行为与（ ）A.被领导者的工作成熟度B.被领导者的性格C.被领导者的气质D.被领导者的个性特点
密歇根大学领导系统理论认为生产导向的领导风格优于员工导向的领导风格。
密歇根大学领导系统理论将领导行为划分为（）的导向。A、生产B、员工C、结构D、关系E、效率
领导的行为理论认为（）A、存在着特定的领导者行为方式使领导有成效B、领导者所处的环境因素制约着领导行为方式的有效性C、领导者是天生的D、可通过后天实践、学习获得领导者资格
领导行为理论研究中领导行为在员工导向和（）两种基本要素之间。A、环境导向B、领导者导向C、内容导向D、生产导向
俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究，总结出描述领导者行为的两个维度：（）。A、关怀维度B、定规维度C、员工导向D、生产导向
下列属于领导的特点的是（）。A、有领导者B、被领导者C、领导行为是一个动态过程D、领导者权力E、领导行为的目的等
俄亥俄州立大学的领导行为研究发现的两类相对独立的领导行为维度是（）。A、员工导向行为和服务导向行为B、体贴精神和主动结构C、领导支持和工作促进D、目标重点和互相促进
领导的概念表明（）A、领导行为的目的是指引和影响被领导者实现组织的预定目标B、领导就是服务C、领导与领导者是相同的概念D、领导是一个行为过程E、领导是一个动态过程
认为员工导向的领导行为与生产导向的领导行为是相互排斥的，一个领导者只能偏向于一种领导行为，不能兼而有之，持这种观点的是（）A、俄亥俄学派B、密西根学派C、菲德勒D、三隅二不二
密执安大学的研究结果发现了两种不同的领导方式：（）A、工作（生产）导向型B、民主式C、专政式D、员工导向型领导行为
领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系，其中，领导行为的主体是（）。A、组织目标B、行为结果C、领导者D、被领导者
（）的领导者与高的群体生产率和高满意度成正相关。A、生产导向B、员工导向C、权力导向D、利益导向
领导（管理）方格理论采用两个指标界定领导的行为风格，他们是：（）。A、员工中心和任务中心B、关怀维度和定规维度C、对于人的关注和对于生产的关注D、关系导向还是员工导向E、员工导向还是任务导向
根据密执安大学的研究，员工导向型领导行为表现为（）A、关心员工的需要、晋级和职业生涯的发展B、有意识地培养与高绩效的工作群体相关的人文因素C、群体任务的完成情况是领导行为的中心D、领导者的行为集中在对人员的监督E、认为下属是实现目标或任务绩效的工具
在中国文化背景下，（）的领导行为策略常常被认为是普遍采纳的领导风格。A、亲历亲为B、关系导向C、任务导向D、授权
单选题俄亥俄州立大学的领导行为研究发现的两类相对独立的领导行为维度是（）。A员工导向行为和服务导向行为B体贴精神和主动结构C领导支持和工作促进D目标重点和互相促进
单选题认为有效的领导者不仅取决于他们的行为方式，而且取决于他们所处的环境，这种理论是（）A领导性格理论B领导行为理论C领导权变理论D领导环境理论
多选题领导的概念表明（）A领导行为的目的是指引和影响被领导者实现组织的预定目标B领导就是服务C领导与领导者是相同的概念D领导是一个行为过程E领导是一个动态过程
多选题密歇根大学领导系统理论将领导行为划分为（）的导向。A生产B员工C结构D关系E效率
单选题领导行为理论研究中领导行为在员工导向和（）两种基本要素之间。A环境导向B领导者导向C内容导向D生产导向
多选题俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究，总结出描述领导者行为的两个维度：（）。A关怀维度B定规维度C员工导向D生产导向
判断题密歇根大学领导系统理论认为生产导向的领导风格优于员工导向的领导风格。A对B错