单选题布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（　　）。A认知、领会、分析、综合、运用、评价B认知、领会、运用、分析、综合、评价C领会、认知、分析、运用、综合、评价D领会、认知、分析、综合、运用、评价

单选题
布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（　　）。
A

认知、领会、分析、综合、运用、评价

B

认知、领会、运用、分析、综合、评价

C

领会、认知、分析、运用、综合、评价

D

领会、认知、分析、综合、运用、评价

参考解析

解析：
认知学习按照从最简单到最复杂的顺序排列是：认知、领会、运用、分析、综合、评价。

相关考题：

布卢姆认为认为最低水平的学习结果是知识，最高水平的认知学习结果是___________。
查看答案
认知学习分类理论是()提出的．A．布卢姆B．加涅C．奥苏伯尔D．奥斯本
查看答案
布卢姆提出的学习理论是 （ ）A．掌握学习B．认知学习C．情感学习D．行为学习
查看答案
布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识，最高水平的认知学习结果是___________。
查看答案
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（ ）
查看答案
布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________，最高水平的认知学习结果是____________。
查看答案
教师资格考试填空题:.布卢姆认为最低水平的认知学习结果是 .布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________，最高水平的认知学习结果是____________
查看答案
布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（ ）。A．认知、领会、分析、综合、运用、评价B．认知、领会、运用、分析、综合、评价C．领会、认知、分析、运用、综合、评价D．领会、认知、分析、综合、运用、评价
查看答案
美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次：①理解；②记忆；③分析；④应用；⑤评价；⑥综合。这六个层次由低到高的顺序依次是()A:①②④③⑥⑤B:②①③④⑥⑤C:.①②③④⑥⑤D:②①④③⑥⑤
查看答案
布卢姆将认知学习分为：（）、（）、（）、（）、（）、（）。
查看答案
美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次，分别是（）。
查看答案
简述布卢姆的认知学习分类法。
查看答案
美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，从低到高依次是（）。A、知理应分评综B、知理应分综评C、知理分综应评D、知分理应综评
查看答案
布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为（）A、认知、领会、分析、综合、运用、评价B、认知、领会、运用、分析、综合、评价C、领会、认知、分析、运用、综合、评价D、领会、认知、分析、综合、运用、评价
查看答案
布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（）。A、认知、领会、分析、综合、运用、评价B、认知、领会、运用、分析、综合、评价C、领会、认知、分析、运用、综合、评价D、领会、认知、分析、综合、运用、评价
查看答案
布卢姆提出的学习理论是（）。A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习
查看答案
将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。A、加涅B、桑代克C、布鲁纳D、布卢姆
查看答案
美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次1理解2记忆3分析4应用5评价6综合。这六个层次由低到高的顺序依次是（）。A、124365B、213465C、123465D、214365
查看答案
认知学习分类理论是谁提出的（）。A、布卢姆B、加涅C、奥苏贝尔D、奥斯本
查看答案
填空题美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次，分别是（）。
查看答案
单选题将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。A加涅B桑代克C布鲁纳D布卢姆
查看答案
单选题美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次1理解2记忆3分析4应用5评价6综合。这六个层次由低到高的顺序依次是（）。A124365B213465C123465D214365
查看答案
填空题布卢姆认为最低水平的认知学习结果是____，最高水平的认知学习结果是____。
查看答案
单选题美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，从低到高依次是（）。A知理应分评综B知理应分综评C知理分综应评D知分理应综评
查看答案
问答题简述布卢姆的认知学习分类法。
查看答案
单选题布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为（）A认知、领会、分析、综合、运用、评价B认知、领会、运用、分析、综合、评价C领会、认知、分析、运用、综合、评价D领会、认知、分析、综合、运用、评价
查看答案
单选题布卢姆把教学目标分为三个领域，其中不包括（）A认知学习领域B动作技能学习领域C情感学习领域D智慧技能学习领域
查看答案
热门标签