单选题将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。A加涅B桑代克C布鲁纳D布卢姆

单选题
将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。
A

加涅

B

桑代克

C

布鲁纳

D

布卢姆


参考解析

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认知领域的教学目标分为知识、领会、__________、__________、综合和评价等六个层次。

认知领域的教学目标分为知识、__________、应用、__________、综合和__________六个层次,形成由低到高的阶梯。

依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。

认知领域的教学目标,从低到高分为知识、领会、应用、分析、综合和__________。

把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是( )A.布鲁纳B.布卢姆C.加涅D.奥苏伯尔

布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次,依次是( )。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价

依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。( )

把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是( )。A.布鲁纳B.布鲁姆C.加涅D.奥苏伯尔

依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。

美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次:①理解;②记忆;③分析;④应用;⑤评价;⑥综合。这六个层次由低到高的顺序依次是()A:①②④③⑥⑤B:②①③④⑥⑤C:.①②③④⑥⑤D:②①④③⑥⑤

依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{pz_填空}、分析、综合和评价等六个层次。

将教育目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是( )。A.布卢姆B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为()A、知识、领会、应用、分析、综合、评价B、知识、领会、分析、综合、评价、应用C、领会、知识、应用、分析、综合、评价D、知识、领会、评价、分析、综合、应用

布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次()。A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价

布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次,依次是()。A、知识、应用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、应用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、应用、综合、评价D、知识、领会、应用、分析、综合、评价

认知领域的教学目标分为知识、()、应用、()、综合和()等六个层次。形成低到高的阶梯。

将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。A、加涅B、桑代克C、布鲁纳D、布卢姆

认知领域的教学目标分为知识、领导、应用,分析、综合和评价等六个层次,形成低到高的阶梯。

布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。()

布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次,依次是()A、知识、应用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、应用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、应用、综合、评价D、知识、领会、应甩、分析、综合、评价

单选题布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次,依次是()。A知识、应用、领会、分析、综合、评价B知识、领会、应用、综合、分析、评价C知识、领会、分析、应用、综合、评价D知识、领会、应用、分析、综合、评价

判断题认知领域的教学目标分为知识、领导、应用,分析、综合和评价等六个层次,形成低到高的阶梯。A对B错

单选题布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次()A知识、运用、领会、分析、综合、评价B知识、领会、运用、综合、分析、评价C知识、领会、分析、运用、综合、评价D知识、领会、运用、分析、综合、评价

单选题布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次,依次是()A知识、应用、领会、分析、综合、评价B知识、领会、应用、综合、分析、评价C知识、领会、分析、应用、综合、评价D知识、领会、应甩、分析、综合、评价

单选题布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为()A知识、领会、应用、分析、综合、评价B知识、领会、分析、综合、评价、应用C领会、知识、应用、分析、综合、评价D知识、领会、评价、分析、综合、应用

填空题依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、____、分析、____和评价等六个层次。

单选题布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次?( )A知识、运用、领会、分析、综合、评价B知识、领会、运用、综合、分析、评价C知识,领会、分析、运用、综合、评价D知识、领会、运用、分析、综合、评价