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【单选题】依据学生学习知识的层次性和学生的思维方式,课堂提问大致可分为6个层次,由低到高依次为()分析型、综合型、评价型。
A.回忆型、理解型、运用型
B.理解型、运用型、回忆型
C.回忆型、运用型、理解型
D.理解型、回忆型
参考答案和解析
CD
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考题
布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次,依次是( )。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价
考题
布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次()。A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价
考题
以下属于新手型教师和专家型教师差异的是()A、专家型教师的课时计划更加灵活B、新手型教师的课堂规则较为清晰C、专家型教师更擅长调动学生的注意力D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价
考题
布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次,依次是()A、知识、应用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、应用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、应用、综合、评价D、知识、领会、应甩、分析、综合、评价
考题
单选题布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次,依次是()。A
知识、应用、领会、分析、综合、评价B
知识、领会、应用、综合、分析、评价C
知识、领会、分析、应用、综合、评价D
知识、领会、应用、分析、综合、评价
考题
单选题布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次()A
知识、运用、领会、分析、综合、评价B
知识、领会、运用、综合、分析、评价C
知识、领会、分析、运用、综合、评价D
知识、领会、运用、分析、综合、评价
考题
单选题布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次?( )A
知识、运用、领会、分析、综合、评价B
知识、领会、运用、综合、分析、评价C
知识,领会、分析、运用、综合、评价D
知识、领会、运用、分析、综合、评价
考题
多选题以下属于新手型教师和专家型教师差异的是()A专家型教师的课时计划更加灵活B新手型教师的课堂规则较为清晰C专家型教师更擅长调动学生的注意力D专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价
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