人生格局，就是指一个人对（)发展及未来变化的认知程度
人生格局，就是指一个人对（)发展及未来变化的认知程度
参考答案和解析
错误
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影响组织学习力的要素，具体环节包括（ ）。A.对未来的警觉程度，洞察是否准确 B.对事物的认知程度，掌握认知能力C.对信息的传递速度，沟通是否畅通 D.对变化的调整能力，应变是否及时E.对决策的调整能力
影响组织学习力的要素包括（ ）。A.对未来的警觉程度，洞察是否准确B.对事物的认知程度，掌握认知能力C.对信息的传递速度，沟通是否畅通D.对变化的调整能力，应变是否及时E.对变化的适应能力，感知是否强烈
影响组织学习力的要素，具体环节包括（）。A、对未来的警觉程度，洞察是否准确B、对事物的认知程度，掌握认知能力C、对信息的传递速度，沟通是否畅通D、对变化的调整能力，应变是否及时E、对决策的调整能力
影响组织学习力的要素。具体环节包括（ ）。A、对未来的警觉程度，洞察是否准确B、对事物的认知程度，掌握认知能力C、对信息的传递速度，沟通是否畅通D、对变化的调整能力，应变是否及时E、对教材的理解程度
多选题大山里放羊娃的人生理想就是更多羊、挣钱、盖房、娶媳妇、生娃放羊。这说明：（）A人是脚踏实地定位自己的人生B视野与格局定位了个人未来可能性C环境决定人往往是通过认知D如果想不到未来，也实现不了未来
多选题影响组织学习力的要素包括（ ）。A对未来的警觉程度，洞察是否准确B对事物的认知程度，掌握认知能力C对信息的传递速度，沟通是否畅通D对变化的调整能力，应变是否及时E对变化的适应能力，感知是否强烈
多选题影响组织学习力的要素，具体环节包括（）。A对未来的警觉程度，洞察是否准确B对事物的认知程度，掌握认知能力C对信息的传递速度，沟通是否畅通D对变化的调整能力，应变是否及时E对决策的调整能力
多选题影响组织学习力的要素。具体环节包括（ ）。A对未来的警觉程度，洞察是否准确B对事物的认知程度，掌握认知能力C对信息的传递速度，沟通是否畅通D对变化的调整能力，应变是否及时E对教材的理解程度
单选题（）是组织学习力的行动环节。A对未来的警觉程度B对事物的认知程度C对信息的传递程度D对变化的调整能力