从现实数学教育出发,荷兰数学教育家波利亚总结归纳出四条数学教学原则,即:数学现实、数学化、再创造和严谨性。() A、错误B、正确
前苏联著名教育家斯托利亚尔在数学教育方面的主要贡献是《数学教育学》。() A、错误B、正确
美籍匈牙利数学教育家波利亚关于解数学解题理论的代表作是()。 A.《怎样解题》B.《数学与猜想》C.《中小学生数学能力心理学》D.《数学的发现》
美籍匈牙利数学教育家波利亚关于解数学解题理论的三本代表作为:《发生认识论导论》、《中小学生数学能力心理学》和《合情推理》。() 此题为判断题(对，错)。
高中数学《并集》一、考题回顾1.这节课的教学重点是什么，你是如何体现教学重点的?.2.在本节课中体现了哪些数学思想?是如何体现的?
给出数学文化的内容，请举出数学课堂中两个能够应用数学文化的例子.?
“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是（ ）。A.数学家都是教育家 B.有的数学家是教育家C.教育家都是数学家 D.教育家都不是数学家
2013年单项选择数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论 是（ ） A.数学家都是教育家 B.有的数学家是教育家 C.教育家都是数学家 D.教育家都不是数学家
数学核心素养是（）的集中体现。A、数学课程目标B、数学知识C、数学方法
数学要求逻辑上的无懈可击，结论要精确，这体现了数学的什么特点：（）A、抽象性B、逻辑性C、准确性D、应用性
（）关于化归提出了“烧水”的例子。A、波利亚B、笛卡尔C、高斯D、庞加莱
《数学与猜想》的作者是（）。A、罗素B、周北海C、金岳霖D、波利亚
被称作“非欧几何之父”的数学家是（）.A、波利亚B、高斯C、魏尔斯特拉斯D、罗巴切夫斯基
数学教育家波利亚举的例子“烧水”，说明了数学中的什么方法（）A、函数与方程B、分类讨论C、数形结合D、化归
《如何解题》、《数学发现》的作者是（）。A、庞加莱B、弗赖登塔尔C、波利亚D、克莱因
“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。A、数学家都是教育家B、有的数学家是教育家C、教育家都是数学家D、教育家都不是数学家
单选题（）关于化归提出了“烧水”的例子。A波利亚B笛卡尔C高斯D庞加莱
单选题被称作“非欧几何之父”的数学家是（）.A波利亚B高斯C魏尔斯特拉斯D罗巴切夫斯基
单选题数学教育家波利亚举的例子“烧水”，说明了数学中的什么方法（）A函数与方程B分类讨论C数形结合D化归
问答题举例说明数学问题的结构（波利亚、奥加涅相）。
单选题今日数学教育出现诸多弊病，主要原因就在于教学过程中忽视了（）A数学知识B数学技能C数学本质D数学方法
单选题数学要求逻辑上的无懈可击，结论要精确，这体现了数学的什么特点：（）A抽象性B逻辑性C准确性D应用性
单选题《数学与猜想》的作者是（）。A罗素B周北海C金岳霖D波利亚
单选题《如何解题》、《数学发现》的作者是（）。A庞加莱B弗赖登塔尔C波利亚D克莱因
单选题“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是（）A数学家都是教育家B有的数学家是教育家C教育家都是数学家D教育家都不是数学家
单选题下列哪一项不是波利亚关于数学教学三原理的内容？（）A主动学习B积极情感C最佳动机D阶段序进