在运用完整法进行教学时,也应对动作的某些环节或困难部分进行分解练习。
在运用完整法进行教学时,也应对动作的某些环节或困难部分进行分解练习。
参考答案和解析
正确
相关考题:
在体育教学中,运用分解法应注意以下几点()。 A.简化动作的某些要求B.划分动作各个部分时,应考虑动作结构的特点,在不改变动作基本结构的情况下合理划分C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系,在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备D.分解法的教学时间不宜过长,最好把完整法与分解法结合起来运用
对动作技能类教学内容,教师可以选择演示练习的方式进行教学,那么技能学习的基本环节为() A.观察模仿、分解练习、完整试做、反馈纠正、反复练习B.观察模仿、分解练习、完整试做、反复练习、反馈纠正C.分解练习、观察模仿、完整试做、反复练习、反馈纠正D.分解练习、观察模仿、完整试做、反馈纠正、反复练习
在动作技能形成的( )阶段,学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作,然后理解每个分解动作的基本要求和特征,对各个分解动作进行逐个的练习。A.认知B.动作分解C.动作联系D.自动化
在体育教学中,运用分解法应注意以下几点()。A、简化动作的某些要求B、划分动作各个部分时,应考虑动作结构的特点,在不改变动作基本结构的情况下合理划分C、使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系,在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备D、分解法的教学时间不宜过长,最好把完整法与分解法结合起来运用
单选题运用完整法与分解法时应注意()A对于比较复杂的技术动作,可采用先完整后分解的练习。B少儿初学者善于模仿,对于一些动作,可先分解练习再完整练习C一般来说,运动技术水平越高,分解练习的比例相应越大一些D‘先分解后完整’或‘先完整后分解’都是固定的学习,训练程序
单选题体育课上,在练习时,老师常常会把某种技能分解为若干部分或某些个别的、局部的动作,通过学习和练习这些局部的动作,逐渐达到掌握整个技能的目的,这种方法被称为()A集中练习法B分散练习法C整体练习法D分解练习法