教学中运用完整法，分解法，重复法与变换法等手段以达到（）效果。A.掌握技术动作，建立正确的动力定型B.初步掌握动作，建立技术动作的表象与完整动作的概念C.掌握组合技术，提高实践动力
在以身体练习为主的体育教学方法，终将完整动作分成几个部分，逐步进行学与练，这种方法被称为（ ）A.分解练习法B.重复练习法C.循环练习法D.完整练习法
学练简单、易掌握的技术动作时，宜选择的教学方法是( )A．提示法 B．完整法C．直观法 D．语言法
从动作开始到结束， 连续地进行教学与练习的方法称为（ ）A． 分解练习法 B． 完整练习法C． 持续练习法 D． 循环练习法
学练简单、易掌握的技术动作时，宜选择的教学方法是( )。A.分解法 B.完整法C.直观法 D.语言法
先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于（）A比较单纯的律动摹仿动作B比较简单的集体舞蹈C动作结构比较复杂的韵律动作D音乐结构比较复杂的韵律组合动作
分解练习法多用于简单动作的训练，而完整训练法则更多适用于复杂的技术动作。A对B错
分解练习法多用于简单动作的训练，而完整训练法则更多适用于复杂的技术动作。
在学习简单的战术配合时，一般采用（）进行教学。A、分解法B、完整法C、总结法D、分析法。
队列教学示范动作必须（）。A、先完整B、先分解C、完整与分解同时进行
学习简单的技术动作，一般采用完整练习法；学习比较复杂的技术动作，可以采用分解练习法
在体育教学中，在教简单的容易掌握的动作时，一般应用（）。A、讲解法B、直观法C、完整法D、分解法
在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（）A、正面示范B、侧面示范C、镜面示范D、背面示范
将一个动作的所有技术环节，在不予以分割的条件下，进行教学或练习的方法是（）。A、循环练习法B、领会练习法C、完整练习法D、分解练习法
分解教学法是指把完整的动作合理地分解成几个部分，按（），最后掌握完整动作。A、部分依次进行教学B、内容循序进行教学C、顺序由易到难进行教学D、部分独立进行教学
判断题在学习简单的战术配合时，一般采用完整法进行教学。A对B错
判断题学习简单的技术动作，一般采用完整练习法；学习比较复杂的技术动作，可以采用分解练习法A对B错
判断题分解练习法多用于简单动作的训练，而完整训练法则更多适用于复杂的技术动作。A对B错
单选题将一个动作的所有技术环节，在不予以分割的条件下，进行教学或练习的方法是（）。A循环练习法B领会练习法C完整练习法D分解练习法
多选题在体育教学中，运用完整法时对于较复杂的动作，为降低教学难度可采用的做法有（）。A突出教学重点B将动作分解C简化动作要求D助力与阻力E利用辅助练习F采用诱导性练习G借助电视录像
判断题简单动作可采用完整法进行教学，复杂动作也可采用完整法进行教学。A对B错
单选题队列教学示范动作必须（）。A先完整B先分解C完整与分解同时进行
填空题对动作结构简单和难度不大的动作可采用（）教学法。
单选题在体育教学中，在教简单的容易掌握的动作时，一般应用（）。A讲解法B直观法C完整法D分解法