单选题将一个动作的所有技术环节,在不予以分割的条件下,进行教学或练习的方法是()。A循环练习法B领会练习法C完整练习法D分解练习法

单选题
将一个动作的所有技术环节,在不予以分割的条件下,进行教学或练习的方法是()。
A

循环练习法

B

领会练习法

C

完整练习法

D

分解练习法


参考解析

解析: 完整练习法是将一个动作的所有技术环节,在不予以分割的条件下,完整连续地进行教学或练习的方法。

相关考题:

在以身体练习为主的体育教学方法,终将完整动作分成几个部分,逐步进行学与练,这种方法被称为( )A.分解练习法B.重复练习法C.循环练习法D.完整练习法

从动作开始到结束, 连续地进行教学与练习的方法称为( )A. 分解练习法 B. 完整练习法C. 持续练习法 D. 循环练习法

案例:小刘老师和蒋老师分别对水平四,初中一年级,分腿腾跃跳山羊授课内容的教学过程设计如下:小刘老师将分腿腾跃跳山羊教学内容设计为5课时的单元教学.对第2课时的分腿腾跃的教学过程设计是:(1)引导练习,分组进行助跑、踏跳、提臀、分腿动作练习;(2)示范完整动作,借助大屏幕展示出动作图解并进行动作要领和保护与帮助方法的讲解;(3)分组练习分腿过山羊动作;(4)G秀学生技能展示;(5)分组练习,巩固提高技术动作。蒋老师对分腿腾跃跳山羊教学内容设计为3课时单元教学.对第2课时的分腿腾跃的教学过程设计为:(1)分组练习,助跑2~3步,支撑提臀、分腿动作;(2)示范讲解踏跳,顶肩屈髋,提臀分腿,回落动作,并分组进行练习;(3)优秀生示范;(4)结合动作挂图,讲解示范分腿腾跃跳山羊动作要领;(5)分组练习,两人保护与帮助,一人练习;(6)选择高度,自由分组进行练习。问题:(1)两位老师的教学设计有哪些相同和不同之处?(2)两位老师教学设计的不同之处对学生有什么影响?

在韵律教学活动中,从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是()A观察导入B回忆导入C基本动作复习或练习导入D队形复习或学习导入

技术训练的基本方法中,模仿练习是受训者模仿实战中的动作进行的练习方法。

通常用于单兵动作或器材操作课训练的技术训练方法是().A、体会练习B、模仿练习C、分解练习D、连贯练习

构成体育手段的各种具体动作是:()A、技术基础B、身体练习C、技术环节D、技术细节

体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习,以达到熟练程度。体育教学有特殊性,每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此,体育教学中的练习方法是单一的、独特的,它必须贯穿于课堂教学的始终。

复习巩固和提高技术时,应采用何种练习形式()?A、简单条件下的练习B、复杂条件下的练习C、分解动作练习D、徒手练习

在发球教学中教师让学生多做徒手模仿发球动作挥臂练习,此练习主要纠正发球技术动作的()。A、击球不准确;B、挥臂动作不协调;C、发球时注意力不集中;D、抛球不稳。

在发球教学中教师让学生多做击固定球的练习,对墙或对网的轻发球,此练习主要纠正发球技术动作的()。A、抛球不稳;B、击球不准确;C、挥臂动作不协调;D、注意力不集中。

在发球教学中,设置固定的目标,多做专门的抛球练习,此练习主要纠正发球技术动作的()。A、抛球不稳;B、击球不准确;C、挥臂动作不协调;D、注意力不集中。

基本环节相同的动作或附属细节相同的动作,在练习中,运动技能可以相互促进或相互影响。

在一个相对集中的时期内,对某个练习内容进行()或()的教学方法称之为单元教学

在一个相对集中的时期内,对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为()。

在韵律教学活动中,让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后,立即用自己的动作创造性地进行表现的活动的方法是()。A、回忆导入B、动作导入C、观察导入D、练习导入

将一个动作的所有技术环节,在不予以分割的条件下,进行教学或练习的方法是()。A、循环练习法B、领会练习法C、完整练习法D、分解练习法

某初中甲教师进行铅球技术教学时,教师首先进行了关节热身活动,随后对铅球技术进行了讲解示范,并精心安排了如下练习:基本站立,手部动作,推球用力顺序练习,然后是出手的动作练习,最后进行了持球练习(拉开一定距离后的对阵练习)。乙教师在投掷教学中,安排体力强、力量大的同学选择实心球,在一号场地练习;体力弱、力量小的同学,可选择小沙包、降落伞、纸飞机等,在二号场地上练习;喜欢投掷的学生可选择在配有目标装置的三号场地上练习。整个过程中,学生都可以自由变换练习场地和器材,也可以自由组合练习的伙伴。(1)两则教学设计中教师的教学方法有何不同?(2)两种教学方法对学生的学习将会产生怎样的影响?

编写实际操作教案时,教学过程设计的第一个环节是()。A、示范动作B、指导练习C、讲解动作要领

驾驶模拟器教学包括教学准备、讲解要领、示范动作、指导练习等教学环节。

单选题复习巩固和提高技术时,应采用何种练习形式()?A简单条件下的练习B复杂条件下的练习C分解动作练习D徒手练习

单选题在发球教学中教师让学生多做击固定球的练习,对墙或对网的轻发球,此练习主要纠正发球技术动作的()。A抛球不稳;B击球不准确;C挥臂动作不协调;D注意力不集中。

判断题体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习,以达到熟练程度。体育教学有特殊性,每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此,体育教学中的练习方法是单一的、独特的,它必须贯穿于课堂教学的始终。A对B错

单选题在韵律教学活动中,让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后,立即用自己的动作创造性地进行表现的活动的方法是()。A回忆导入B动作导入C观察导入D练习导入

单选题通常用于单兵动作或器材操作课训练的技术训练方法是().A体会练习B模仿练习C分解练习D连贯练习

判断题技术训练的基本方法中,模仿练习是受训者模仿实战中的动作进行的练习方法。A对B错

填空题在一个相对集中的时期内,对某个练习内容进行()或()的教学方法称之为单元教学