单选题体育课上，在练习时，老师常常会把某种技能分解为若干部分或某些个别的、局部的动作，通过学习和练习这些局部的动作，逐渐达到掌握整个技能的目的，这种方法被称为（）A集中练习法B分散练习法C整体练习法D分解练习法

单选题
体育课上，在练习时，老师常常会把某种技能分解为若干部分或某些个别的、局部的动作，通过学习和练习这些局部的动作，逐渐达到掌握整个技能的目的，这种方法被称为（）
A

集中练习法

B

分散练习法

C

整体练习法

D

分解练习法

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在做“齐步走”动作训练时可分为()、腿部动作练习、立定练习和连贯动作练习。A、行进练习B、步伐练习C、摆臂练习D、军姿练习
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教师资格考试:行动操练法按性质和特点一般分为三类:( ) 行动操练法按性质和特点一般分为三类：()A.审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习B.心智技能练习、审美技能练习、道德行为习惯练习C.心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习D.心智技能练习、动作技能练习、审美技能练习
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因为动作技能的形成与练习试卷和练习次数密切相关，所以练习前在头脑中把动作和要领默想一遍对动作技能的形成并没有实际效果。（）
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在动作技能形成的（　）阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习。A.认知B.动作分解C.动作联系D.自动化
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婴儿手部动作的基本训练有（）。A、局部按摩、触摸抓握、球类游戏B、局部按摩、触摸抓握、敲击练习C、触摸抓握、敲击练习、感觉统合D、触摸抓握、敲击练习、球类游戏
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不属于单个技能的训练原则的是（）A、对于单个技能的练习应采用多次的反复练习B、只要有可能，技能的练习应以随机的顺序进行C、进行变换练习的参数变化不要超过一定界线D、当个体进行一组规定动作的学习时，应按某些指标进行变换练习
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发达胸大肌，体育课上我们不常用下列（）练习动作。A、平卧推B、大飞鸟夹胸C、俯身飞鸟
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在动作技能的练习中会出现“高原现象”，可以通过改善练习方法和练习环境加以克服。
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在操作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是（）。A、示范B、讲解C、反馈D、练习E、动觉
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根据技能的类型，练习可分为（）。A、心智技能练习B、书面练习C、动作技能练习D、独立性练习
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有目的的多次执行某种动作以形成技能的过程叫（）A、练习B、重复C、操作D、内化
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单人动作可分为身体的局部性练习和全身综合练习两种。
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体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。A、示范B、讲解C、练习D、反馈
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基本环节相同的动作或附属细节相同的动作，在练习中，运动技能可以相互促进或相互影响。
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训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、（）动作一一进行练习，学员容易掌握，进步较快。A、局部B、整体C、完整
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多选题根据技能的类型，练习可分为（）。A心智技能练习B书面练习C动作技能练习D独立性练习
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判断题单人动作可分为身体的局部性练习和全身综合练习两种。A对B错
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单选题婴儿手部动作的基本训练有（）。A局部按摩、触摸抓握、球类游戏B局部按摩、触摸抓握、敲击练习C触摸抓握、敲击练习、感觉统合D触摸抓握、敲击练习、球类游戏
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