学习中的自我反思属于A.自我评价B.客观评价C.绝对评价D.都不是

学习中的自我反思属于

A.自我评价

B.客观评价

C.绝对评价

D.都不是


参考答案和解析
自我评价

相关考题:

党小组会组织党员参加政治学习、谈心谈话、开展批评和( )等。A.自我批评B.自我学习C.自我反思D.自我评价

教师对课堂教学问题内省诊断的方法有()。 A.教学实践中内省B.理论学习中自我反思C.相互借鉴中自我反思D.听取专家同行的指点

反思性教学依赖理智的思考和批判的态度与方法,是教师在教学中的()过程。 A.自我矫正B.自我剖析C.自我批判D.自我反思

下面各项中哪一项不属于教师自我反思的类型()。 A.为教学的反思B.教学中的反思C.教学后的反思D.教学前的反思

教师自我反思的类型包括()。A.教学后的反思B.教学实践C.为教学的反思D.教学中的反思

反思性小组讨论会和记录反思日记均属于经验学习法。()

自主学习强调()。 A、自我反思B、自我导向C、自我激励D、自我监控

(  )的过程可以培养学生的反思意识、自我监控的能力以及对学习负责的态度。同时也是学生在音乐学习上自我激励、自我调控、自我改善的过程。A.自评B.互评C.他评D.定向评价

校本研究的基本要素是()A.自我反思、自我对话、自我诘难B.自我反思、同伴互助、同伴协作C.自我反思、同伴协作、专业引领D.自我反思、同伴互助、专业引领

在以下关于反思内涵的说法中,属于错误理解的是()。A对思维的思维B对认知的认知C与自我的对话D对于理论的学习

知识与技能中会学台阶目标,其基本要求是能够选择合适于自己的学习方式,在学懂,学会过程中能够养成() A、自我检查、自我反思、自我教育、自我评价B、自我完善、自我调控、自我教育、创造性发展C、自我检查、自我调控、自我矫正、自我评价D、自我完善、自我调控、自我检查、自我学习

教师自我反思的类型包括()。A、教学实践B、教学后的反思C、教学中的反思D、为教学的反思

()是学习者为了成功而高效地达到学习目标,在学习过程中,有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程,也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。A、研究型学习B、个别化学习C、自我调节学习D、自我反思学习

要让学生成为学习的主人,关键是要在学习中培养和锻炼学生的哪些能力()A、自我评价B、自我反思C、自我调控D、自我复习

属于策略性知识的教学策略的是()。A、一次只教少量B、教会自我监控C、教会自我反思D、激发学习动机

教师自觉地对自己的教学活动进行全方位的反思属于()A、自学反思B、自我反思C、交流反思D、全面反思

按照教学的基本流程,教学反思可以分为()。A、教学前反思,教学中反思,教学后反思B、自我反思,集体反思C、纵向反思,横向反思D、理论反思,经验反思

增强自我认知能力的方式中,最重要的是()。A、反思自己的行为及行为造成的后果B、获得他人的反馈C、学习D、计划

陶冶是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,使自身品德不断完善的一种重要方法。修养包括:立志、学习、反思、箴言、慎独等。

()是学习者运用一定的评价工具对自己的学习结果以及在学习过程中的表现进行评价的方法A、自我评价B、自我总结C、自我测验D、自我反思

自我调节学习的内在过程可以被简化成()四个环节。A、自我设计、自我监督、自我调控和自我评价B、自我评价、自我监察、自我管理和自我反思C、自我计划、自我监察、自我管理和自我评价D、自我计划、自我监察、自我调控和自我反思

单选题在以下关于反思内涵的说法中,属于错误理解的是()。A对思维的思维B对认知的认知C与自我的对话D对于理论的学习

多选题教师自我反思的类型包括()。A教学实践B教学后的反思C教学中的反思D为教学的反思

单选题以下关于反思学习的观点中正确的是()A只能用于实验室学习,不能用于临床学习B在反思学习的山忆过程中,护生只需要回忆正确的操作C反思学习法不适用于个体下面哪项不属于基础护理学的基本任务D反思学习法不但适用于个体也适用于小组或整个班级E反思学习法有固定的形式

多选题要让学生成为学习的主人,关键是要在学习中培养和锻炼学生的哪些能力()A自我评价B自我反思C自我调控D自我复习

判断题陶冶是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,使自身品德不断完善的一种重要方法。修养包括:立志、学习、反思、箴言、慎独等。A对B错

单选题按照教学的基本流程,教学反思可以分为()。A教学前反思,教学中反思,教学后反思B自我反思,集体反思C纵向反思,横向反思D理论反思,经验反思

多选题增强自我认知能力的方式中,最重要的是()。A反思自己的行为及行为造成的后果B获得他人的反馈C学习D计划