教师对课堂教学问题内省诊断的方法有()。 A.教学实践中内省B.理论学习中自我反思C.相互借鉴中自我反思D.听取专家同行的指点
教师对课堂教学问题内省诊断的方法有()。
A.教学实践中内省
B.理论学习中自我反思
C.相互借鉴中自我反思
D.听取专家同行的指点
相关考题：
有关内省这种师德修养方法的认识错误的是A. 是师德修养的根本方法B. 要求教师增强教师道德认识； C. 要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足D. 内省有助于教师培养良好的个性品德
有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是A. 是师德修养的根本方法B. 要求教师增强教师道德认识； C. 要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足D. 内省有助于教师培养良好的个性品德
问题： (1)教师l主要按照教科书提供的解决问题的方法组织课堂教学，教师2没有完全按照教科书组织教学，请对两位教师的做法加以评价；(5分)(2)为了引发学生积极思考、领悟数学思想，从处理好课堂教学中预设与生成关系的视角，对两位教师的教学作评析；(10分)(3)给出运用函数证明该不等式的方法，并简要说明该方法的数学教学价值。(5分)
问题：（1）教师1主要按照教科书提供的解决问题方法组织课堂教学，教师2没有完全按照教科书组织教学，请对两位教师的做法加以评价；（2）为了引发学生积极思考、领悟教学思想，从处理好课堂教学中预设与生成关系的视角，对两位教师的教学作评析；（3）给出运用函数证明该不等式的方法，并简要说明该方法的数学教学价值。
有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（ ）。A.是师德修养的根本方法B.要求教师增强教师道德认识C.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足D.内省有助于教师培养良好的个性品德
课堂教学中的等待时间对教师也非常重要，合适的等待时间能帮助教师精炼问题，使得教师回应更加周到，提问面更广。