礼仪是一个人的学识、修养和价值的表现()。A.内在B.外在C.实际D.全部
通过教师通过奖励学生小红花而激发学习的动机为()动机。 A、内在B、外在C、间接D、直接
在认识到学习的意义及学习对自己的重要性基础上而产生的自觉主动的学习，这种学习动机是【 】A.外在动机B．内在动机C．生理性动机D．交往动机
加强个人礼仪修养具有重要的意义，因为()。A.礼仪修养是不断完善自我的道德行为B.礼仪修养有助于克服自身的不良行为C.礼仪修养有助于增进人际交往D.礼仪修养有助于丰富并表现个人内在综合素质
学习的内在需要和外在诱因是构成学习动机的基本要素。()
礼貌属于社会公德的重要组成部分，比较侧重（）。A.内在修养B.外在气质C.行为规范D.外在修养
幼儿为了得到奖励而进行学习的学习动机是（ ）。A.普遍型学习动机B.偏重型学习动机C.内在动机D.外在动机
由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（ ）A.外在动机B.内在动机C.有意识动机D.生理性动机
最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（ ）。A.外在、远景动机 B.内在、远景动机C.外在、近景动机 D.内在、近景动机
根据学习动机的作用于学习活动的关系，可以分为（）？A近景的外在动机和远景的内在动机B近景的直接性动机和远景的间接性动机C近景的内在动机和远景的外在动机D外在动机和内在动机
一个人的形象包括（）和（）两个方面。外在形象即是个人的仪表风度、言谈举止、服饰穿戴等的展示，是个人增强其识别性的重要方面。内在形象是一个人的内在素质的反映。有什么样的素质修养，就有什么样的形象表现。A、礼仪修养B、外在形象C、内在形象
礼仪是个人（）的外在表现形式，是调节日常生活人际关系的重要手段。A、生活背景B、学识学历C、道德修养D、年龄长幼
礼仪是一个人的学识、修养和价值的（）表现。A、内在B、外在C、实际D、全部
礼貌属于社会公德的重要组成部分，比较侧重（）A、内在修养B、外在气质C、行为规范D、外在修养
关于诚信的内在与外在关系的说法，正确的是（）。A、诚信不是个人修养内在的必备品质B、诚信是个人修养内在的情操C、诚信不是一种内在美D、诚信是一种愚蠢的行为
马丁-路德认为基督教最重要的是内在的信仰而不是外在的善功，并且《圣经》是最高的权威，而不是教会。
学习动机是推动学习活动的（）A、内在动力B、外在动力C、内外动力D、内驱力
最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。A、外在远景动机B、内在远景动机C、外在近景动机D、内在近景动机
下列哪个描述符合孔子理想中的“君子”？（）A、注重内在修养胜过外在纹饰B、注重外在纹饰胜过内在修养C、当面一套，背后一套D、同时注重内在修养和外在的纹饰
根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（ ）
由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（）A、外在动机B、内在动机C、有意识动机D、生理性动机
加强个人礼仪修养具有重要的意义，因为（）。 ①礼仪修养是不断完善自我的道德行为； ②礼仪规范有助于克服自身的不良行为； ③礼仪修养有助于增进人际交往； ④礼仪修养有助于丰富并表现个人内在综合素质。A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②④
单选题由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（）A外在动机B内在动机C有意识动机D生理性动机
单选题最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是( )。A外在、远景动机B内在、远景动机C外在、近景动机D内在、近景动机
单选题礼貌属于社会公德的重要组成部分，比较侧重（）A内在修养B外在气质C行为规范D外在修养
多选题一个人的形象包括（）和（）两个方面。外在形象即是个人的仪表风度、言谈举止、服饰穿戴等的展示，是个人增强其识别性的重要方面。内在形象是一个人的内在素质的反映。有什么样的素质修养，就有什么样的形象表现。A礼仪修养B外在形象C内在形象