()是马克思主义关于社会主义核心价值观的基本原则。 A.人的解放B.人的自由而全面发展C.公平正义D.自由博爱
__________的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。
()为全面发展教育奠定了坚实的理论基础。 A.马克思主义关于人的定义B.心理学原理C.马克思主义关于人的全面发展学说D.教育学原理
我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（ ）。A．美育B．劳动教育 C．爱国主义教育 D．美育、劳动教育
马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则是( )A.公平正义B.自由博爱C.人的解放D.全面发展
我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和（ ）。A.美育 B.劳动教育 C.爱国主义教育 D.美育、劳动教育
“人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。
马克思主义的发展观强调（）是社会进步的最高价值取向。A、社会的全面发展B、民族的解放和进步C、国家的独立和富强D、人的解放和人的自由全面发展
未来社会是每个人自由而全面发展的社会、（）A、人的个性才华的充分展现B、社会主义必须不断促进人的全面发展C、人的自由而全面发展D、人的自由发展
主张人的自由全面发展是（）的最高价值观。A、马克思主义B、毛泽东思想C、邓小平理论D、三个代表
“（）”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。A、人的解放B、人的自由而全面发展C、公平正义D、自由博爱
马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是（）A、人的劳动能力的全面发展B、德智体全面发展C、人的独立个性全面发展D、人的身心全面发展
“（）是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。A、人的解放B、人的自由而全面发展C、公平正义
人的全面发展不包括（）。A、心理能力的发展B、德育C、劳动教育D、技术教育
（）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。
科学发展观坚持了马克思主义主客体的辨证统一思想，坚持（）为本，坚持人的全面发展。A、以社会B、以国家C、以人D、以民族
马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（）。A、真正自由的发展B、真正全面和自由的发展C、有条件的自由发展D、有条件的全面发展
关于人类社会发展的自然性、历史性及其相关规律，关于人的解放和自由全面发展的规律，关于认识的本质及其发展规律等原理，坚持和运用马克思主义的（），真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好。A、实践观B、群众观C、阶级观D、发展观E、矛盾观
单选题马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是（）A人的劳动能力的全面发展B德智体全面发展C人的独立个性全面发展D人的身心全面发展
多选题人的全面发展不包括（）。A心理能力的发展B德育C劳动教育D技术教育
多选题关于人类社会发展的自然性、历史性及其相关规律，关于人的解放和自由全面发展的规律，关于认识的本质及其发展规律等原理，坚持和运用马克思主义的（），真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好。A实践观B群众观C阶级观D发展观E矛盾观
判断题“人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。A对B错
单选题马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（）。A真正自由的发展B真正全面和自由的发展C有条件的自由发展D有条件的全面发展
填空题（）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。
单选题“（）是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。A人的解放B人的自由而全面发展C公平正义
单选题马克思主义的发展观强调（）是社会进步的最高价值取向。A社会的全面发展B民族的解放和进步C国家的独立和富强D人的解放和人的自由全面发展
单选题我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（ ）。A美育B劳动教育C爱国主义教育D美育、劳动教育