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【填空题】多媒体教学一体机型多媒体教室将传统的显示终端提升为功能全面的____。


参考答案和解析
ABD
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考题 多媒体综合教室教学要考虑的问题有()。 A.要尽量使用多媒体B.要合理使用传统媒体C.保护学生的眼睛D.控制教学的进度和节奏

考题 毫无疑问,采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单,只是传统的板书的“搬家”,未能真正实现多媒体的功效,也可以起到节省时间的作用。以下哪一项陈述是上面的论证所依赖的假设?A.采用多媒体课件进行教学比使用传统的板书进行教学有明显的优势。B.将板书的内容移入课件不会降低传统的板书在教学中的功效。C.有些教师使用的课件过于简单,不能真正发挥多媒体的功效。D.用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间。

考题 远程教学模式的多媒体环境包括?()A、第一层面的“多媒体教学环境”上网B、“Internet”教室C、远程教育系统D、教学对象

考题 多媒体教室的教学功能就是课堂演示教学。

考题 论述多媒体教室显示系统集成的几种方案。

考题 以下属于多媒体网络教学软件的是()。A、天空教室B、课堂录播系统C、LanStar多媒体网络教学系统D、MOODLE

考题 简述多媒体网络教室的教学模式。

考题 课题:“多媒体技术的发展与应用”教学内容:①多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征:②多媒体技术的发展历史:③多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域。教学对象:高中二年级学生教学环境:多媒体教室请针对以上材料回答下面的问题: (1)设置合适的教学重难点。 (2)设置适合本节课的教学板书。 (3)请选择本节课的教学方法。

考题 屏幕广播是()的基本功能。A、多媒体教室B、多媒体网络教室C、语音教室D、普通教室

考题 多媒体综合教室教学要考虑的问题有()A、控制教学的进度和节奏B、保护学生的眼睛C、要合理使用传统媒体D、要尽量使用多媒体

考题 多媒体教室有哪些功能?多媒体教室使用时应注意什么问题?

考题 教师可以将屏幕内容传递给学生运用了多媒体网络教室的()教学功能A、实时广播教学功能B、示范功能C、远程控制功能D、自动辅导功能

考题 多媒体网络教室的功能及特点有()。A、多媒体演示教学。B、分组教学。C、监听监视。D、交互式教学。E、学生自主学习。F、语言辅导教学。G、网上学习。H、资源共享。I、进行教学测试和信息反馈分析。

考题 简述传统教室、多媒体教室、交互式白板教室、智慧教室等教学环境的优势与不足,并举例说明各自适用的教学内容和教学模式。

考题 信息化教学环境包括()和多媒体网络教室A、多媒体教学B、多媒体课件C、教学软件D、电子白板

考题 适用于以讲授为主的教学环境是()。A、多媒体网络教室环境B、图书馆学习环境C、传统教室环境D、专业实验室环境

考题 老师在讲授《周总理,你在哪里》一课时,重点指导诗歌的朗诵,最佳的信息化教学环境是()A、多媒体教室B、多媒体网络教室C、语音教室D、普通教室

考题 多选题远程教学模式的多媒体环境包括?()A第一层面的“多媒体教学环境”上网B“Internet”教室C远程教育系统D教学对象

考题 多选题常用的信息化教学环境是指()A多媒体教室B理化生实验室C多媒体网络教室D语音教室

考题 问答题简述传统教室、多媒体教室、交互式白板教室、智慧教室等教学环境的优势与不足,并举例说明各自适用的教学内容和教学模式。

考题 问答题简述多媒体网络教室的教学模式。

考题 填空题智能终端设备是指那些具有多媒体功能的智能设备这些设备支持音频、视频、数据等方面的功能.如:可视电话、会议终端、内置多媒体功能的PC、PDA等。这些终端之所以被称为“智能”是因为该终端(),它们能够(),()和()。

考题 问答题多媒体教室有哪些功能?多媒体教室使用时应注意什么问题?

考题 问答题课题:“多媒体技术的发展与应用”教学内容:①多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征:②多媒体技术的发展历史:③多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域。教学对象:高中二年级学生教学环境:多媒体教室请针对以上材料回答下面的问题: (1)设置合适的教学重难点。 (2)设置适合本节课的教学板书。 (3)请选择本节课的教学方法。

考题 单选题信息化教学环境包括()和多媒体网络教室A 多媒体教学B 多媒体课件C 教学软件D 电子白板

考题 多选题多媒体综合教室教学要考虑的问题有()A控制教学的进度和节奏B保护学生的眼睛C要合理使用传统媒体D要尽量使用多媒体

考题 填空题多媒体教室中,能够实时再现事物外貌特征的教学设备是()。

考题 单选题毫无疑问,采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单,只是传统的板书的“搬家”,未能真正实现多媒体的功效,也可以起到节省时间的作用。以下哪一项陈述是上面的论证所依赖的假设?(  )A 采用多媒体课件进行教学比使用传统的板书进行教学有明显的优势B 将板书的内容移入课件不会降低传统板书在教学中的功效C 有些教师使用的课件过于简单,不能真正发挥多媒体的功效D 用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间