“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的【 】A．艺术性B．复杂性C．示范性D．创造性
请教教师资格考试选择题一道:“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的()的特点。 ．“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的()的特点。A．示范性B．复杂性C．创造性D．长期性
你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的（ ）特点。 A．连续性 B．长期性 C．示范性 D．创造性
谈一谈你对“教学有法，但无定法，贵在得法”的评价。
“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点（ ）A.教师劳动的创造性B.劳动时空的广延性C.教师劳动对象的主动性D.劳动过程的周期性
你赞同“教学有法、但无定法、责在得法”这种提法吗？为什么？
“教有法，但无定法，贵在得法”，这句话体现了教学设计的（）原则。A、目的性B、适当性C、反馈性D、系统性
在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。
“教学有法，但无定法，贵在得法”。请解读贵在得法。
有人说“教学有法，但无定法，贵在得法”，你怎么看？
“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点？（）A、教师劳动的创造性B、劳动时空的广延性C、教师劳动对象的主动性D、劳动过程的周期性
“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）A、艺术性B、复杂性C、示范性D、创造性
在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。你认为这种说法对吗？
问答题在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。你认为这种说法对吗？
问答题请用教师劳动的特点分析“教学有法，但无定法”。
问答题在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。
单选题“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点？（）A教师劳动的创造性B劳动时空的广延性C教师劳动对象的主动性D劳动过程的周期性
问答题你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
判断题教必有法，教无定法，贵在得法。（ ）A对B错
单选题“教有法，但无定法，贵在得法”，这句话体现了教学设计的（）原则。A目的性B适当性C反馈性D系统性