有人说“教学有法,但无定法,贵在得法”,你怎么看?

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相关考题:

请结合实际谈谈如何理解“教学有法,但无定法”。

为什么说“教学有法,但无定法,贵在得法”?

教学有法,但无定法。 ( )

谈一谈你对“教学有法,但无定法,贵在得法”的评价。

你赞同“教学有法、但无定法、责在得法”这种说法吗?为什么?

【结构化试题】  有人说,集中教学没有游戏教学重要。对此你怎么看?(幼儿)

有人说,集中教学没有游戏教学重要。对此你怎么看?(幼儿)

教学有法但无定法。这种观点对吗?为什么?

为什么说教学有法但无定法?

怎样理解教学有法、教无定法、贵在得法?

“教有法,但无定法,贵在得法”,这句话体现了教学设计的()原则。A、目的性B、适当性C、反馈性D、系统性

“教学有法,但无定法,贵在得法”。请解读贵在得法。

在教学中,教师应该懂得“教学有法,但无定法,贵在得法”。你认为这种说法对吗?

谈谈你对“教必有法,但无定法”这句话的理解。

教必有法,但无定法,贵在得法。

在教学中,教师应该懂得“教学有法,但无定法,贵在得法”。

有人说学生教学中要多赞美,也要多批评你怎么看?

有人说老师对学生太亲切不利于教学,对此,你怎么看?

教必有法,教无定法,贵在得法。( )

问答题你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

问答题在教学中,教师应该懂得“教学有法,但无定法,贵在得法”。你认为这种说法对吗?

问答题在教学中,教师应该懂得“教学有法,但无定法,贵在得法”。

判断题在教学中,教师应该懂得“教学有法,但无定法,贵在得法”。A对B错

问答题怎样理解教学有法、教无定法、贵在得法?

判断题教必有法,但无定法,贵在得法。A对B错

判断题教必有法,教无定法,贵在得法。( )A对B错

单选题“教有法,但无定法,贵在得法”,这句话体现了教学设计的()原则。A目的性B适当性C反馈性D系统性