你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?
你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?
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小李是某师范大学的毕业生,刚分配到某小学任教师,他认真工作,努力备课;但还是感觉备课不充分,教学效果不好,他找来大量有经验教师的示范课教案,如获至宝,认真钻研。?(1)你认为他会成功吗?为什么??(2)备课要做好哪些工作??(3)谈谈你是如何理解“教学有法”“教无定法”“贵在得法”中的三个“法”的。?
“教学有法、但无定法、贵在得法”体现出教师劳动的()。A.复杂性B.创造性C.示范性D.合作性