农业生产专业化不包括()。 A、农业经营主体专业化B、农艺过程专业化C、农业生产区域化D、农业机械化
农业专业化不包括（ ）。A.农业企业专业化B.农艺过程专业化C.农业地区专业化D.农业产品专业化
农业专业化不包括( )。A:农业企业专业化B:农艺过程专业化C:农业地区专业化D:农业产品专业化
（）不仅是对班主任自身发展的引领和督促，也是班主任专业化可持续发展的必要手段。A决策能力B自我发展规划C理论学习D实践反思
（）仍是班主任工作的基本内容，但班主任工作的内容日趋多元化。A、班级管理B、学生教育工作C、日常工作D、班主任专业化成长
班主任专业化就是以教师专业化为基础，以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培训、管理和使用的过程。
班主任（）是改进班主任工作的迫切需要。A、专业化B、年轻化C、知识化
保险销售专业化变革的三个层面不包括以下哪项（）A、销售人员专业化B、兼业代理专业化C、专业机构大型化D、兼业机构普及化
在“以人为本”的理念导向下，班主任工作也发生的变化有（）。A、倡导“全员班主任”即人人都参与到班级的教育管理中来B、专业化，即对班主任的工作职责作进一步的规范和强化C、应对学生更有负责精神D、尽量满足学生的要求
班主任专业化成长的动力主要来自两个方面：一是外力推动，而是学生需求。
班主任发挥主导作用的前提是（）。A、有正确的学生观B、要树立育人意识C、应具备管理能力D、应具备专业化的素质
设施布置的基本类型不包括（）A、 工艺专业化原则布置B、 超市布置C、 对象专业化原则布置D、 固定布置
关于班主任专业化的主要内容。下列说法中不符合这一表述的一项是（）A、学会精神关怀B、学会专业的沟通与交流技能C、学会班级建设D、拥有班主任的教育信条
班主任专业化的主要内容是（）A、专业道德B、专业追求C、专业能力D、专业认知
班主任发挥主导作用的前提是（）A、有正确的学生观B、要树立育人意识C、应具备管理能力D、应具备专业化素质
多选题在“以人为本”的理念导向下，班主任工作也发生的变化有（）。A倡导“全员班主任”即人人都参与到班级的教育管理中来B专业化，即对班主任的工作职责作进一步的规范和强化C应对学生更有负责精神D尽量满足学生的要求
判断题班主任发挥主导作用的前提应具备专业化素质。A对B错
单选题（）不仅是对班主任自身发展的引领和督促，也是班主任专业化可持续发展的必要手段。A决策能力B自我发展规划C理论学习D实践反思
判断题班主任专业化就是以教师专业化为基础，以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培训、管理和使用的过程。A对B错
单选题（）仍是班主任工作的基本内容，但班主任工作的内容日趋多元化。A班级管理B学生教育工作C日常工作D班主任专业化成长
单选题班主任（）是改进班主任工作的迫切需要。A专业化B年轻化C知识化
单选题关于班主任专业化的主要内容。下列说法中不符合这一表述的一项是（）A学会精神关怀B学会专业的沟通与交流技能C学会班级建设D拥有班主任的教育信条
判断题班主任的专业化发展是一个“学习-反思-学习”的往复循环、不断递进的过程。A对B错
判断题班主任专业化成长的动力主要来自两个方面：一是外力推动，而是学生需求。A对B错
单选题班主任的专业化发展是个“实践-（）-实践”的循环往复、不断推进的过程。A学习B反思C评价D研究
多选题班主任专业化的主要内容是（）A专业道德B专业追求C专业能力D专业认知
单选题保险销售专业化变革的三个层面不包括以下哪项（）A销售人员专业化B兼业代理专业化C专业机构大型化D兼业机构普及化