教师对学生学习结果的反馈可以激发学生的内部动机。

教师对学生学习结果的反馈可以激发学生的内部动机。


参考答案和解析
错误

相关考题:

简述创设问题情境、激发学生学习动机对教师的基本要求。

教师如何采取策略激发学生的学习动机?

对于低年级学生而言,采用分数、奖品等外部激励非常有效,但随着年龄的增长,学生必须增强内部学习动机。作为中学教师,你认为应该如何有效地培养和激发中学生的内部学习动机?

课堂教学激发策略是指教师在课堂教学中运用多种手段,_____,最大限度地挖掘学生潜能,促进学生能高效地进行自主学习。 A.以激发学生的学习动机B.以激发学生的考试动机C.以激发学生的表演动机D.以激发学生的捣乱动机

教师批改作业后及时告知学生批改结果,此种激发学生学习动机的方法是()A 利用反馈激发学习动机B 创设情境激发学生学习动机C外部动机为辅D 内部动机为主

教师资格考试:请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机 请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机

在教育情境中,教师激发学生外在学习动机常用的措施有()。A.设置明确适当的学习目标B.激发认知好奇心C.及时反馈学习结果D.进行积极的评价

教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈,这种途径的理论基础是( )A.需要层次理论 B.强化理论C.自我效能感理论 D.成就动机理论

对学生内部学习动机的培养与激发需要注意()A、激发和维持学生的求知欲和好奇心B、设置适合的目标定向,使学生获得成功体验,鼓励学生的自我强化C、帮助学生正确认识自我,形成恰当的自我效能D、训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因E、利用原有的内部学习动机,使之向不同的学习情境发生迁移

在教学中,教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。

教师如何才能激发学生的学习动机?

在课堂情境中,教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。

外来动机的激发需要注意:使学生建立起明确恰当的学习目标、及时反馈学生的学习结果、对学习结果进行恰当的评价、适当开展竞赛、选用有效的强化物、多种正强化,慎用()。

父母的鼓励、教师的表扬激发学生产生的学习动机属于()A、近景性动机B、远景性动机C、内部劫机能D、外部动机

简述教师应该如何激发学生的学习动机。

激发外发动机的途径不包括()。A、发挥教师情感的积极作用B、帮助学生建立适当的学习目标C、及时反馈学生的学习结果D、对学习结果进行适当的评价

对于低年级学生而言,采用分数,奖品等外部激励非常有效;但随着年龄的增长,学生必须增强内部学习动机,作为小学教师你认为应该如何有效地培养和激发小学高年级学生的内部学习动机?

判断题在教学中,教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。A对B错

单选题父母的鼓励、教师的表扬激发学生产生的学习动机属于()A近景性动机B远景性动机C内部劫机能D外部动机

填空题外来动机的激发需要注意:使学生建立起明确恰当的学习目标、及时反馈学生的学习结果、对学习结果进行恰当的评价、适当开展竞赛、选用有效的强化物、多种正强化,慎用()。

多选题对学生内部学习动机的培养与激发需要注意()A激发和维持学生的求知欲和好奇心B设置适合的目标定向,使学生获得成功体验,鼓励学生的自我强化C帮助学生正确认识自我,形成恰当的自我效能D训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因E利用原有的内部学习动机,使之向不同的学习情境发生迁移

单选题激发外发动机的途径不包括()。A发挥教师情感的积极作用B帮助学生建立适当的学习目标C及时反馈学生的学习结果D对学习结果进行适当的评价

问答题教师如何激发和培养学生的学习动机?

问答题教师如何才能激发学生的学习动机?

填空题学习动机的培养与激发:设置具体目标及达到的方法;树立榜样;培养对学习的兴趣;利用原有动机的迁移;使学生产生学习的需要;注意学生的归因倾向;坚持以内部动机为主外部动机为辅;利用学习结果的反馈作用;正确运用()

判断题在课堂情境中,教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。A对B错

问答题对于低年级学生而言,采用分数,奖品等外部激励非常有效;但随着年龄的增长,学生必须增强内部学习动机,作为小学教师你认为应该如何有效地培养和激发小学高年级学生的内部学习动机?

判断题教师客观,公正的"及时反馈"将有利于激发学生的学习动机A对B错