多选题对学生内部学习动机的培养与激发需要注意()A激发和维持学生的求知欲和好奇心B设置适合的目标定向,使学生获得成功体验,鼓励学生的自我强化C帮助学生正确认识自我,形成恰当的自我效能D训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因E利用原有的内部学习动机,使之向不同的学习情境发生迁移

多选题
对学生内部学习动机的培养与激发需要注意()
A

激发和维持学生的求知欲和好奇心

B

设置适合的目标定向,使学生获得成功体验,鼓励学生的自我强化

C

帮助学生正确认识自我,形成恰当的自我效能

D

训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因

E

利用原有的内部学习动机,使之向不同的学习情境发生迁移


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简述应当怎样培养与激发学生的学习动机。

培养和激发学生学习动机的方法.

结合教学实际,谈谈怎样培养与激发学生的学习动机?

对于低年级学生而言,采用分数、奖品等外部激励非常有效,但随着年龄的增长,学生必须增强内部学习动机。作为中学教师,你认为应该如何有效地培养和激发中学生的内部学习动机?

激发与维持内 在动机的措施( )。A、创设问题情境,引起学生的认知矛盾,激发求知欲B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C、培养学习兴趣D、利用原有兴趣、动机的迁移

教师批改作业后及时告知学生批改结果,此种激发学生学习动机的方法是()A 利用反馈激发学习动机B 创设情境激发学生学习动机C外部动机为辅D 内部动机为主

怎样培养和激发内部学习动机?

对学生内部学习动机的培养与激发需要注意()A、激发和维持学生的求知欲和好奇心B、设置适合的目标定向,使学生获得成功体验,鼓励学生的自我强化C、帮助学生正确认识自我,形成恰当的自我效能D、训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因E、利用原有的内部学习动机,使之向不同的学习情境发生迁移

培养或激发学生学习动机?

学习心理辅导的内容有()。A、激发学生的学习动机B、培养学生学会学习C、适应认知差异的教学D、对学生进行心理辅导

激发与维持内在动机的措施()。A、创设问题情境,引起学生的认知矛盾,激发求知欲B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C、培养学习兴趣D、利用原有兴趣、动机的迁移

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怎样激发与培养学生的学习动机?

培养和激发学生学习动机的技巧有哪些?

求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分。它是培养和激发学生内部学习动机的基础。

要培养学生对学习的间接兴趣,就要激发学生对学习的需要。

教师通过合适的提问,能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意这属于提问功能中的()。A、激发学习动机,集中注意力B、提示学习重点C、启发学生思维D、培养学生参与能力

对于低年级学生而言,采用分数,奖品等外部激励非常有效;但随着年龄的增长,学生必须增强内部学习动机,作为小学教师你认为应该如何有效地培养和激发小学高年级学生的内部学习动机?

简述培养与激发大学生学习动机的方法

判断题要培养学生对学习的间接兴趣,就要激发学生对学习的需要。A对B错

问答题如何培养和激发学生的学习动机?

填空题学习动机的培养与激发:设置具体目标及达到的方法;树立榜样;培养对学习的兴趣;利用原有动机的迁移;使学生产生学习的需要;注意学生的归因倾向;坚持以内部动机为主外部动机为辅;利用学习结果的反馈作用;正确运用()

单选题教师通过合适的提问,能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意这属于提问功能中的()。A激发学习动机,集中注意力B提示学习重点C启发学生思维D培养学生参与能力

问答题培养与激发学生学习动机的方法有哪些?

判断题求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分。它是培养和激发学生内部学习动机的基础。A对B错

多选题激发与维持内在动机的措施()。A创设问题情境,引起学生的认知矛盾,激发求知欲B发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C培养学习兴趣D利用原有兴趣、动机的迁移

问答题培养或激发学生学习动机?