准实验设计主要有以下三种形式() A、不等控制组设计B、时间序列设计C、单组设计D、平衡设计
以下实验设计方法中不要求有控制组或对照组的是( )。A．非对等控制组设计B．前后测控制组设计C．简单时间序列设计D．单后测控制组设计
从组合一个时间序列的一系列数据点中提炼出对其稳定性、水平或趋势的评价称为A、系列内设计B、安慰剂作用设计C、系列间设计D、组合系列设计E、时间系列设计
下列选项中，属于准实验设计的是( )A.所罗门设计B.相等时间样本设计C.准则组设计D.时间序列设计
下列属于准实验设计的是( )A.时间序列设计B.准则组设计C.相等时间样本设计D.完全随机实验设计
不能排除成熟等因素影响的设计是（ ）A.单组前后测设计B.时间序列设计C.双组前后测设计D.双组后测设计
事后回溯设计包括A.相关研究设计B.准则组设计C.时间序列设计D.修补设计
在某研究设计中，用方便分组的方式，将被试分为一个实验组和一个控制组，对两组均进行了一次前测和后测。该设计是A.交叉滞后设计B.时间序列设计C.相等时间样本设计D.不相等对照组设计
标准实验设计包括()。A:前后测控制组设计B:多组时间序列分析C:索罗门四组设计D:非对等控制组设计E:单后测控制组设计
准实验设计包括（ ）。A.前后测控制组设计B.非对等控制组设计C.简单时间序列设计D.索罗门四组设计E.单后测控制组设计
()是把对象随机分配到实验组和控制组，然后测量两组在某指标上的水平，再对实验组进行某种干预，此后对两组再测。A:单后测控制组设计B:前后测控制组设计C:索罗门四组设计D:简单时间序列设计
前实验设计常见的模式有（）。A单组后测设计B单组前后测设计C固定组比较设计D单组时间系列设计
对比组时间系列设计是（）的延伸。A单组时间系列设计B不等控制组前后测设计C固定组比较设计D单组前后测设计
最简单的评估方案是（）A、所罗门四组设计组B、单组后侧设计C、单组前测/后测设计D、时间序列设计
在学前教育实验设计中，时间序列设计的基本模式有（）A、单组时间序列设计B、单组前后测设计C、所罗门四组设计D、多组时间序列设计E、等值时间取样设计
适用于时间跨度较长（跨年度）的培训评价是（）A、单组前测/后测设计法B、单组后侧设计法C、所罗门四组设计法D、时间序列法
在下列评价设计类型中最简单的设计方案是（）A、时间系列B、非随机比较组C、单组前后比较D、实验研究
教育实验中最基本最典型的设计是（）A、不等控制组前后测设计B、随机分配等组前后测设计C、随机分配等组后测设计D、单组时间系列设计
准实验的主要形式有（）。A、相关设计B、时间序列设计C、空间序列设计D、非等组前后测设计E、等组前后测设计
单选题对比组时间系列设计是（）的延伸。A单组时间系列设计B不等控制组前后测设计C固定组比较设计D单组前后测设计
多选题前实验设计常见的模式有（）。A单组后测设计B单组前后测设计C固定组比较设计D单组时间系列设计
单选题最简单的评估方案是（）A所罗门四组设计组B单组后侧设计C单组前测/后测设计D时间序列设计
多选题准实验设计包括（）。A前后测控制组设计B非对等控制组设计C简单时间序列设计D多组时间序列分析E单后测控制组设计
单选题教育实验中最基本最典型的设计是（）A不等控制组前后测设计B随机分配等组前后测设计C随机分配等组后测设计D单组时间系列设计
单选题在下列评价设计类型中最简单的设计方案是（）A时间系列B非随机比较组C单组前后比较D实验研究
多选题在学前教育实验设计中，时间序列设计的基本模式有（）A单组时间序列设计B单组前后测设计C所罗门四组设计D多组时间序列设计E等值时间取样设计
单选题适用于时间跨度较长（跨年度）的培训评价是（）A单组前测/后测设计法B单组后侧设计法C所罗门四组设计法D时间序列法
多选题准实验的主要形式有（）。A相关设计B时间序列设计C空间序列设计D非等组前后测设计E等组前后测设计