对比组时间系列设计是()的延伸。A单组时间系列设计B不等控制组前后测设计C固定组比较设计D单组前后测设计

对比组时间系列设计是()的延伸。

A单组时间系列设计

B不等控制组前后测设计

C固定组比较设计

D单组前后测设计


参考解析

相关考题:

当健康教育项目实施周期短,人、财、物力也不充裕时,应选择何种评价方案A.不设对照组的前后测试B.简单时间系列设计C.非等同比较组设计D.复合时间系列设计E.实验研究

完全随机设计方差分析的备择假设是A.各对比组样本均数相等B.各对比组总体均数相等SX 完全随机设计方差分析的备择假设是A.各对比组样本均数相等B.各对比组总体均数相等C.至少有两个对比组总体均数相等D.各对比组总体均数不等E.各对比组总体均数不全相等

健康教育常用评价方案有()等种类。A.不设对照组的前后比较B.非等同比较组设计C.随机对照实验简单时间系列设计E.复合时间系列设计

实验法的一般程序是(  )A 、 设计方案,没计等组,施加影响,进行复测,对比分析B 、 设计方案,设计等组,进行初测,进行复测,对比分析C 、 进行初试,选择与设计等组,施加影响,进行复测,对比分析D 、 进行初试,设计方案,施加影响,进行复测,对比分析

实验法的一般程序是( )。A.设计方案,设计等组,施加影响,进行复测,对比分析B.设计方案,设计等组,进行初测,进行复测,对比分析 C.进行初试,选择与设计等组,施加影响,进行复测,对比分析 D.进行初试,设计方案,施加影响,进行复测,对比分析

前实验设计常见的模式有()。A单组后测设计B单组前后测设计C固定组比较设计D单组时间系列设计

适用于周期比较短或资源有限的健康教育项目的评价方案是()。A实验研究B简单时间系列设计C非等同比较组设计D不设对照组的前后测试

在项目周期短,资源有限的情况下,可以选择的评价设计方案是()。A、不设对照组的前后测试B、简单时间系列设计C、非等同比较组设计D、复合时间系列设计E、实验研究

健康教育常用评价方案有()A、不设对照组的前后测试B、非等同比较组设计C、随机对照实验D、简单时间系列设计E、符合时间系列设计

既能够控制影响因素,也能够观察长期干预效果和变化规律的评价方案是()A、简单时间系列设计B、非等同比较组设计C、随机对照试验D、复合时间系列设计

当健康教育项目实施周期短,人、财、物力也不充裕时,应选择何种评价方案()A、不设对照组的前后测试B、简单时间系列设计C、非等同比较组设计D、复合时间系列设计E、实验研究

在下列评价设计类型中最简单的设计方案是()A、时间系列B、非随机比较组C、单组前后比较D、实验研究

教育实验中最基本最典型的设计是()A、不等控制组前后测设计B、随机分配等组前后测设计C、随机分配等组后测设计D、单组时间系列设计

下列()是最简便的一种实验调查法的实验设计。A、单一实验组前后对比实验B、实验组与对照组对比实验C、实验组与对照组前后对比实验D、双实验组前后对比实验

单选题当健康教育项目实施周期短,人、财、物力也不充裕时,应选择何种评价方案()A不设对照组的前后测试B简单时间系列设计C非等同比较组设计D复合时间系列设计E实验研究

单选题既可以控制影响因素,也能够观察长期干预效果和变化规律的评价方案是 ( )A简单时间系列设计B非等同比较组设计C随机对照实验D干预组自身前后比较E复合时间系列设计

单选题对比组时间系列设计是()的延伸。A单组时间系列设计B不等控制组前后测设计C固定组比较设计D单组前后测设计

多选题前实验设计常见的模式有()。A单组后测设计B单组前后测设计C固定组比较设计D单组时间系列设计

单选题在下列评价设计类型中最简单的设计方案是A时间系列B非随机比较组C不设对照组的前后测试D复合时间系列比较

多选题工程心理学研究中的准实验设计有()A不相等实验组控制组设计B等时间取样设计C不相等强化设计D时间系列设计E间歇性对比设计

单选题某健康体检中心连续5年为两个性质类似的企业进行员工体检,对其中一个实施过干预,如果想评价这个企业的干预效果,最合适的评价设计方案是()A非等同比较组设计B干预组自身前后比较C简单时间系列设计D随机对照实验E复合时间系列设计

单选题教育实验中最基本最典型的设计是()A不等控制组前后测设计B随机分配等组前后测设计C随机分配等组后测设计D单组时间系列设计

单选题在项目周期短,资源有限的情况下,可以选择的评价设计方案是()。A不设对照组的前后测试B简单时间系列设计C非等同比较组设计D复合时间系列设计E实验研究

单选题设立与目标人群相匹配的对照组的评价设计方案是(  )。A简单时间序列B非同等比较组C实验研究D自身前后对照E复合时间系列

单选题在下列评价设计类型中最简单的设计方案是()A时间系列B非随机比较组C单组前后比较D实验研究

多选题健康教育常用评价方案有(  )。A不设对照组的前后比较B非等同比较组设计C随机对照实验D简单时间系列设计E复合时间系列设计

多选题健康教育常用的评价方案有(  )。A不设对照组的前后比较B非等同比较组设计C随机对照试验D简单时间系列设计E复合时间系列设计