17、教师在职前教师教育阶段的发展处于“准教师”阶段。

17、教师在职前教师教育阶段的发展处于“准教师”阶段。

参考答案和解析
正确

相关考题：

依据埃里克森的人格发展理论，联系教育实际，谈谈在整个基础教育阶段教师应如何培养学生的健全人格。
查看答案
农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期()年。
查看答案
相比较教师职前培养和在职培训阶段来说,教师入职阶段并不重要。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段?（ ）A.关注生存阶段B.关注教学情境阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段
查看答案
有关教师资格考试判断对错题:从教师的实际教学经验来看,教师在信息技术与课程整合的发展 从教师的实际教学经验来看，教师在信息技术与课程整合的发展历程上主要存在WORD阶段、AUTHORWARE阶段、INTERNET阶段。
查看答案
幼儿教师角色发展经过__________、充当教师的阶段、幼儿 教师角色多样化的阶段。
查看答案
某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（ ）。A．关注发展阶段B．关注学生阶段C．关注情境阶段D．关注生存阶段
查看答案
发展后期教师与发展前期教师的最大区别是处于这一发展阶段的教师形成了独特的教育思想和教学艺术。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
下列不属于综合实践活动课程指导教师发展的基本策略的是()。 A.教师以校为本的发展策略B.教师的课程行动研究C.教师的自主发展D.教师的职前培养
查看答案
英国1972年发表的“詹姆斯报告”——《教师的教育与培训》，将教师教育划分为三个连续的阶段，即( )A、个人教育阶段B、职前教育和指导阶段C、在职进修阶段D、自修阶段
查看答案
要求教师具有较强的自我发展的愿望、意识和自学能力，由外部监控变为自我监控。这反映了教师综合实践活动课程指导教师发展的()策略要求。A、教师的自主发展B、教师的职前培养C、教师以校为本的发展策略D、教师的课程行动研究
查看答案
教师的专业发展过程一般按照教师职业生涯划分为()。 A、职前阶段B、职中阶段C、职后阶段D、入职阶段E、职业生涯全程
查看答案
新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的( )A.自我更新关注阶段B.任务关注阶段C.生存关注阶段D.虚拟关注阶段
查看答案
叶澜等对于教师专业发展阶段的研究认为,不受外部评价或者职业升迁的牵制,依据教师发展的路线和个人实际进行规划的教师处于专业发展的（ ）A.“虚拟关注”阶段B.“生存关注”阶段C.“任务关注”阶段D.“自我更新关注”阶段
查看答案
青年教师发展模型有二：一是由（新教师—适应型教师—知识型教师—准学者型教师—学者型教师），二是由（）
查看答案
师范学校的学生即“准教师”处于教师专业发展的( )阶段。A.“非关注” B.“虚拟关注”C.“生存关注”D.“自我更新关注”
查看答案
在职教师教育阶段是教师专业发展的（）。A知识储备阶段B专业入门阶段C成长时期D定型阶段
查看答案
根据心理发展阶段理论，教师的世界观非常简单，坚守原则、相信权威，说明教师处于专业发展的第二阶段。
查看答案
我国教师培训的发展可以分为（）。A、补偿性培训阶段B、探索性继续教育阶段C、普及性继续教育阶段D、发展性继续教育阶段E、大学后继续教育阶段
查看答案
根据心理发展阶段理论，教师表现为墨守成规，说明教师处于专业发展的第二阶段。
查看答案
教师教育主要指教师在职前培养阶段所接受的教育。
查看答案
在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于（）
查看答案
张老师每次跟别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A、教师角色认知阶段B、教师角色认同阶段C、教师角色信念阶段D、教师角色内化阶段
查看答案
幼儿教师的劳动呈现出不同于其他教育阶段教师的特点体现在劳动对象的（）、（）、（）、（）特点。
查看答案
某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）。A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段
查看答案
在教师道德内化过程的服从阶段上（）。A、教师道德发展水平处于自律阶段B、教师已经获得了道德自由C、教师道德规范外在地存在于职业生活D、教师能够自觉地遵守道德原则
查看答案
单选题在职教师教育阶段是教师专业发展的（）。A知识储备阶段B专业入门阶段C成长时期D定型阶段
查看答案
单选题某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）。A关注发展阶段B关注学生阶段C关注情境阶段D关注生存阶段
查看答案
热门标签